下学期生物教研组计划

　　一、指导思想

　　以学校总体工作教学工作为依据，将围绕提高学校的社会美誉度这一核心，围绕让教育成就幸福，让人生别样精彩的办学理念、广阔的视野，精致的生活，高远的志向的培养目标、共享、共创、共成长的精神家园的办学目标和围绕着“质量”，以质量为核心来统领学校各项工作的发展战略，特特制定本教研组的教学工作计划。

　　本学期生物学科教研工作，要以关注学生差异，发掘学生潜能，推进“小组合作学习教学”为主要内容的“适应性”教学模式课堂教学改革，切实提高课堂教学有效性。组织教师参加课改理论学习和培训， 鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验，撰写论文，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的，每一次参加人员都有收获。

　　二、具体工作措施

　　（一）认真学习学校工作计划，明确课堂改革流程

　　七年级第一个月利用一周时间在班主任完善班级小组管理机制的同时，备课组在进修学校中脚步和本校教研组、明星教师的指导下落实教学模式，第二个月备课组进行备课组内的磨课、交流、反思，巩固模式，没人上一节展示课。八年级个备课组终点到明星教师的课堂听课，落实教学模式，围绕小课题：课堂教学评价的研究，实现课堂效率的明显提高。

　　（二）加强常规管理，提高教学质量。

　　1、教学计划，每位教师要根据自己所教班级的实际情况切实可行的计划，计划要实，方法要创新。在计划中每位教师在本学期在去年期末的基础上每班再提高1个优秀率，减少1个不及格，转化1个差生。在计划中要把每班的学生名单记录清楚。

　　2、备课，坚持备课组小组备课和教研组大备课相结合。备课时教学目标要有三维目标的体现。分别是知识目标、能力目标、情感态度与价值观。备课时的实施步骤要明确，那些事学生自学能学会的坚决不讲，学生学不会的教师要讲透。

　　3、教案，本学期采用课件式导学案，修改意见后记要附在幻灯片后。

　　4、上课，坚持向常态课要质量，每节课都要想准备公开课一样。上课时的要求严格按照学校教学计划中的执行。

　　5、作业，在练习册中适当删减练习题，尽量要求学生当堂完成，提高效率，减轻课后的作业负担。

　　6、主题活动，以七年级的在花坛中通过种植各种蔬菜来认识被子植物的一生的活动为主，提高学生学习生物学的兴趣。

　　在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案由教研组长按惯例月查，作业批改要求及时、准确，以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。（1）及时参加校内外的各项培训。（2）每月一个反思，青年教师每人两篇反思及时发到四中网站上。反思要求有提出问题，分析原因和改进措施。（3）青年教师做好参加青年沙龙的各项活动的准备。（4）听课，组长35节，（每月9节），其他教师30节（每月8节）要求每月的27日上交听课记录和备课、作业批改等情况。

　　（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。

　　1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划同年级的教师两周进行一次磨课，同一教研组教师每两月进行一次磨课。充分运用课堂观察的方法进行评课。

　　2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思，按学校要求及时上交。

　　3、必须要加强备课组建设，备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。

　　4、继续实行“小课题”研讨活动。为了改变本教研组教育科研滞后的现状，学期初根据各学科特点，特制订小课题题目：课堂教学评价的研究。并要求组内全体教师积极撰写教育教学论文，努力形成浓厚的教育科研氛围。

　　5、尽最大努力开好实验课，特别是七年级保证实验的开出率，能分组的一定分组实验，不能分组的尽量创造条件做演示实验。在实验前一周通知好实验员做准备。

　　6、组内外出听课、学习的教师，外出听课、学习后须写心得并上交教导处备案；同时要在组内交流。凡在组内教师必须上交交流材料。