新目标七年级下册英语Unit 6教学反思

　　这单元谈论天气和正在发生的事：What's the weather like? How's the weather? How's it going?

　　发展性目标：运用赏识策略培养学生合作意识和交际能力对学生状态的分析：学生对天气感兴趣， 愿意与同学谈论天气情况和想了解亲人和朋友在干什么对教材的分析：

　　A、本课的知识点： 1） sunny; windy; cloudy; raining; snowing; hot; cold; humid; warm, cool2） How's the weather? It's raining. What's she（he） doing? She （He）is cooking. What are they （you） doing?  They （You） are watching TV.

　　B、新旧知识的链接和运用由在Unit 5 I' m watching TV. 重点就是学习现在进行时。所以本课现在进行时是进一步巩固和运用。并通过正在画太阳或云以此可以引出天气的学习。

　　教学反思本课通过歌曲、简笔画。游戏、多媒体课件和活动等多种形式充分激发了学生对学习的兴趣。教师的激励性语言帮助他们建立成就感和自信心。增强了实践能力，展现了学生个性。做游戏时，学生在复习现在进行时做动作时可能会拘束，我开头先鼓励学生大胆表演，后面学生就会表演比较到位，当用简笔画来展示表示天气图画时，由于老师的雪的简笔画不过关，学生自告奋勇上台画，充分展现美术功底，老师及时进行表扬，大大提高学习兴趣。课后很多学生用天气画来做课排表，这是一大创新。同时对教学内容进行了较好的整合，使学生在学完有关天气和正在做的事情等教学内容之后以电话交谈的方式进一步巩固和运用所学的知识。有的学生根据谈话内容的需要而扩展了谈论主题，如谈到动物、朋友等等。活动因为贴近生活所以知识容易被理解和接受，同时学生在与伙伴的交往中学会了沟通。关注了学生全面和谐的发展。与“为了每一位学生的发展”新课程的核心理念相一致。 不足之处，对课堂可能发生的情况的预测要想好对策，以及多注意不爱发言的学生的鼓励，让他们加入学习活动中来。下节课要适当改进。