《十送红军》的教学反思

本节课能针对六年级学生的身心特点及新课程标准的要求，整个课题的设计围绕着“以学生为本”的原则进行构思，教学中的每一环节都紧紧围绕主题，循序渐进地展开，本课学生通过观看长征中的感人事迹，了解有关歌曲的创作背景，反复聆听歌曲，不断地体验、感受作品的音乐风格及音乐情绪。在观看红军长征画面时，学生们大受鼓舞和感动，不但对学生进行了思想教育，同时也更好的促进了学生对作品的理解，对本课也产生了浓厚的兴趣。
    不足之处是在学生参与的主观能动性少了点，学生的自主表现能力没有充分发挥出来，也就是没有真正参与进来，本课大部分时间都是在唱歌，学生活动环节设计太少，有待整改。