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0w.net 一、指导思想
根据县教育局2010学年度工作要点以及我校2010年春季学校工作要点，将教研是学校第一生产力的思想落实到具体的行动中，本学期学校教研工作继续以课堂教学有效化研究为重点，围绕“有效教学设计”这一主题，深入研究课堂教学，努力创新教研工作方式，营造教师积极参加教研活动的氛围，使教研工作为教师的专业发展服务，为学校教学质量的整体提升服务。
二、工作目标
1、继续课程标准的学习，强化教学理念，继续深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率。
2、全面开展“高效课堂”实验研究。以子课题《有效的教学设计》为研究重点，以多种形式的课例为研究载体，全面扎实开展“高效课堂”实验研究。
3、开展联片教研活动，促进教师整体专业素质的提升。
4、做好名师培养、培训工作。加大名师培养力度，按照合格教师——骨干教师——学科带头人——名师的教师队伍梯级建设目标，逐步形成名师群体，为教育教学质量的稳步提高奠定人才基础。
5、继续做好教师培训工作。将学习《解密高效课堂》纳入教师继续教育必修课程，提升教师驾驭课堂的能力。通过校本培训、同伴互助专家引领等多种形式培训教师，促使教师观念的进一步转变。
6、提高教师熟练使用现代教学装备的能力，本学期要求一半的教师制定一节不同课题的录像精品课。
7、指导村完小做好教研工作。
三、工作措施
1、正常开展教研活动。语文组、数学组、文科综合组、理科综合组、英语组都要正常开展教研活动，通过实在有效的教研活动提升教师整体素质，提高课堂教学效率。
2、各教研组要在开学初组织开展课程标准的学习。通过对课程标准的实践化解读，更准确地把握课标精神，强化教学理念，改进教学方法，提高课堂教学效率。
3、建立一支梯级高效课堂的研究队伍，制定详细的科研计划。召开常态课不当教学行为和低效课堂的研讨会。通过名师示范课的形式充分发挥现有名师在本校的研究作用。子课题《有效的教学设计》要制定出研究方案与步骤，明确课题组成员责任，扎实开展课题研究。同时指导其他县级立项课题的研究工作。
4、让教师在实践中熟练运用现代教学装备的能力，鼓励教师使用多媒体课件上课。通过教师自由申请、教研组确定等形式完成本学期一半教师制定精品录像课的要求。
5、制定教师队伍梯级建设标准。按照合格教师——骨干教师——学科带头人——名师的梯级建设教师队伍，通过有效途径鼓励教师向更高一级的目标努力。
7、指导村完小教研工作。村完小要成立教研机构，成立语文、数学教研组，健全教研制度，经常开展教研活动。加强完小与中心小学的联片教研活动。
四、教研活动安排
三月份：
1、各教研组讨论制定教研计划，正常开展教研活动
2、开展教师培训：学习各科课程标准
3、制定教师队伍梯级建设标准
4、制定本学期高效课堂研究计划，制定子课题研究方案和步骤
四至六月份：
1、按计划开展高效课堂研究
2、“有效教学设计”研究的阶段成果展评，围绕“有效教学设计”开展集体备课、说课、上课、评课、及反思活动
3、各种形式的课堂教学展示
4、制定教师的精品录像课
5、组织教师学习《解密高效课堂》 来
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