品德与生活十二月教师随笔

　　12月我参加了区“青云杯”品德与生活教学竞赛，我比赛的课题是二年级上册《我棒你也棒》，通过此次竞赛我收获颇多，同时也在思考着自己的不足。

　　《我棒你也棒》是人教版小学二年级上册品德与生活中的一课，这一课的设计的目的在于让学生能感受到自己的优点与长处，并能以恰当的方式赞美同学。帮助他们形成正确的自我意识和良好的个性品质。所以在教学中我通过游戏、展示等活动，从不同方面让学生找到了自己的许多优点，这样大大的激发了学生的学习积极性。增强了孩子们的自信心。

　　当孩子们正为自己的进步感到无比高兴时，我又及时引导孩子们去观察、发现其他同学身上的优点和长处。并且能够真诚夸奖同学的优点和长处。

　　帮助儿童正确的自我认识客观地看待他人，不仅有助于培养其自信心，而且还有助于其社会性的发展。基于以上认识，我对这节课特别重视，尤其关注那些后进生，在“一样棒的你”教学环节中，我发现有一些调皮和平时不太为老师关注的学生，没有受到同学的表扬，我及时抓住这些现场生成的鲜活的教育契机，有意识的引导全班同学注意关注这部分被忽视的群体，比一比谁能够发现别人的优点。当孩子们真正开始关注身边这些被忽视的同伴时，他们豁然发现，就算是再调皮、成绩再落后的学生，也有自己的进步和闪光点，也应该得到赞扬。这样既培养了学生的观察力和发现力，又使没被关注的同学找到了自尊心和自信心，体会到了被别人赞扬时的喜悦心情，认识到了自己也是被关注的，自己也是很“棒”的。使孩子们比较容易的懂得了在今后的学习与生活中不仅要保持和发扬自己的优点，还要不断地向他人学习优点来弥补自己的不足，突破了教学中的难点。

　　反思本课的教学，我感觉还有不足之处

　　1、刚开始讲课时，由于紧张，我的语速很快，并且融入不了课堂，总担心教学环节衔接不上。当我意识到这样反而会影响课堂效率时后，马上放慢了速度，使自己融入学生的回答、游戏，将课堂想象成平时上课一样，也引导学生走入一个放松的课堂氛围。

　　2、二年级的孩子思维不容易拓展，很容易形成定势。他们往往觉得

　　一名孩子成绩好，平时老师经常称赞，就什么都好。老师在教学中还应加强引导，帮助学生拓展思路，真正感受到每个同学生上都有优点，优点有很多方面，我们要学会发现别人的优点，真心的称赞，虚心地学习，使学生真正有所提高。