《守护生命》培训心得

　　她能立足学生生活实际运用主题化教学法、直观教学法、案例分析法、情感体验法、创设情境引发学生体验、感悟、思考进行课堂设计。心得体会如下：

　　一、优点：

　　1、教学设计体现了初中《道德与法治》课的课程性质。本教学设计选择学生真实的生活片段《小明的一天》等作为情景，贴近学生生活，点出主题，怎样“爱护身体”;视频“大美中华”，多重美感陶冶了学生的情操，兴趣是最好的老师，让学生感受到了传统文化的美，感受到了它在生活中的存在与价值，才更愿意亲近优秀传统文化，挖掘其中的真善美，丰富精神生活，让学生懂得如何“养护精神”

　　2、教学设计注重培养学生知行统一，重在实践。体现初中《道德与法治》课的实践性。注重与社会实践的联系，引导学生自主参与活动，课上通过讨论和知识大比拼等活动，在情境中分析和解决实际问题，引导学生在认识、体验守护生命的意义和方法。

　　3、注重学生在情景和活动中的体验和感悟。设计了学校突发安全疏散演习等学生常见的情景，引导学生体验和感悟。

　　二、不足

　　1、环节三“养护精神”挖掘的不够深入，需要补充一定的教学素材，挖掘深度和广度，帮助学生更好地理解。

　　2、课堂提问的质量待提高。

　　3、课堂提问要注意指向的明确性，设问简洁，避免封闭式问题，提高问题的质量。