《快乐的节日》教学反思

　　1、在课前播放儿童歌曲《快乐的节日》，意在渲染气氛，让优美的旋律将学生带进欢快的节日，拉近与文本的距离。生词的出示既是对上节课所学知识的复习巩固，更是为了加深学生对这几个重点词语的印象。“快乐的”三字用红色标记出来，奠定快乐的基调，让孩子们把握好这根“快乐”导线，更好地感悟课文。

　　2、初读课文，引导学生根据题目提出三个问题“：谁在过什么节日？为什么那么快乐？小朋友们怎样快乐地过自己的节日？”带着问题读课文学课文，培养学生边读书边思考的好习惯。

　　3、“请同学们像刚才看到的画面中的小朋友一样开心快乐的读一遍课题。请大家再一次开心的齐读课题”通过一些激励性的语言的引导学生感受快乐。

　　4、抓住快乐的主线，引导学生理解快乐，感受快乐，并学会感恩，感谢亲爱的祖国，感谢所有为我们创造快乐的人。

　　5、学习语文知识方面教给学生认识并练习写比喻句。

　　6、不足：看似很简单的一篇课文需要学生掌握的东西不少，要牢固掌握生字词，要有感情朗读课文，要理解课文中的一些生疏的词语，要理解课文的内容，要认识并会说比喻句，要体会文章要表达的思想感情。而这诸多的教学目标如果要做到面面俱到十分不容易，甚至可以说做不到面面俱到。如果延长到两节课来学习课文，也许会更好一些，但是这样就达不到课堂的高效。