| 教学目的要求 | 1、 学会课本上的六首歌曲，通过歌曲的演唱，学生能够在音乐声中感悟生活，从而热爱生活。 2、 学会常用的音符和常用的记号如反复记号、换气记号、力度记号及认识2/4、3/4、4/4、3/8、6/8及其强弱规律。 3、能够进行节奏和旋律短句的编写练习。 4、能够说出2首欣赏曲名及记住主要旋律，能够吹奏1首简单的竖笛曲。 |
| 序号 | 单元内容要点 | 课时分配 | 起讫时间 | 主要措施 |
| 第一单元 鼓乐传情 | 1、 听《将军令》《滚核桃》《非洲鼓魂》《黄河留下威风鼓》 2、 唱《敲起我的小木鼓》 《咿唷嘞啦》 3、 动 以击鼓方式表现特定情景 4、 奏《夕阳萧鼓》 | 4 | 1-4周 | 通过看一些关于“苏南吹打”的图片，简单介绍主要演奏乐器来激起学生学习的兴趣。教唱的过程中可采用节奏游戏来增强师生互动。 |
| 第二单元 溯流探源 | 1、 听《北风吹》《向阳花》《梁山伯与祝英台》 《楼台会》》 2、 唱《小白菜》《李玉莲调》 | 3 | 5-6周 | 在学唱《小白菜》时，可结合欣赏歌剧《白毛女》中的《北风吹》选段丰富课堂。 |
| 第三单元 滔滔多瑙河 | 1、 听《瑞士山歌》《孤独的牧羊人》《爱尔兰风笛》 2、 唱《幽静的山谷》《我和小提琴》 3、 动 采集与分享(1) | 3 | 7-8 | 在教唱《幽静的山谷》时可以播放幽静山谷的风光图片.营造走进幽静山谷的课堂氛围, |
| 第四单元 动感拉丁舞 | 1、 听《美丽的赛林托》、《安第斯排萧》、《钢鼓音乐》 2、 唱《拉库卡拉查》、《第一天去上学》 3、 动 完成旋律 感受拉丁舞 | 4 | 9-10 | 通过听一段墨西哥民间歌曲导入新课，在学唱新歌的环节中可以让学生观赏墨西哥风光、民间舞蹈片。 |
| 第五单元 灿烂阳光下 | 1、 听《在灿烂阳光下》、《听妈妈讲那过去的事情》、《初升的太阳》、《熊猫的摇篮》 2、 唱《金色的童年是一首歌》、《花季雨季》《歌声与微笑》 3、 动 创编歌曲旋律 4、拓展介绍马头琴 | 4 | 11-13 | 在学唱《花季雨季》前，可先向学生简单介绍影片剧情，接着赏读歌词。 |
| 第六单元 同一首歌 | 1、 听《让世界充满和平》、《梦幻之风》 2、 唱《幸福快车》《真善美的小世界》《同一首歌》 | 3 | 14-16 | 用启发式谈话导入新课 在学唱歌曲的这个环节中可以加入打击乐器为歌曲伴奏。 |
