《可爱的苹果》教学反思

　　本节课我能根据《小学音乐课程标准》的要求设计教学过程。《音乐课程标准》指出，音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，为此，我在开始的引入及聆听中让学生们在唱、动中感受歌曲的旋律及其内涵，让学生们在不知不觉中走进了歌曲。教是为学生的学服务的，时刻以学生为主体，让学生在宽松、和谐、民主、自由的教学气氛中，才能思维紧张起来，情绪放松下来，才能敢想、敢说、敢做。由于本节课的歌曲比较难，为此我将重心放到了歌曲的学唱上，对于情感处理的不是十分到位，我想如果将学生与老师的情感这一部分再加些内容，使学生理解的再深入一些，那么它的情感表达也会更精彩。