初中音乐教学的思考

　　初中音乐在新课标的要求下应该如何有效的实施初中音乐教学？面对现代流行音乐冲击学生喜欢学习课本上的知识的兴趣不够浓厚，应该如何来平衡这一问题？初中音乐特别是音乐欣赏课，学生面对一些陌生的音乐风格的音乐时候，对学生的吸引力不够大，这方面因该如何来做会更好？对于那些自身因素等原因影响的学习能力根本达不到要求的学生 ，比如连音准都把握不好的，我们应该怎么做？激发学生的音乐表现力不是一朝一夕的事情，那么怎么样才能采取一些有效的措施挖掘学生的潜能，是这中表现力在本身素质的基础上能够发挥到最大？

　　在初中学段中的初一学段第一学期是学生从小学到初中的一个过度时期，这学期的课基本上每节课都能收到良好的效果 ，也由于学生都没有变声音，书本上可以学唱的歌曲比较多，学生都比较喜欢 ，但是到了第二学期，由于学生马上要进入青春期，学生都开始有了自己崇拜的明星、歌星，在审美上有了变化，所以对于课堂教学上面只限于课本上的歌曲，学生明显没有第一学期兴趣浓厚，开始提出希望老师能给他们教一些流行歌曲，面对教学的要求和学生的兴趣，我觉得比较难平衡，兴趣是这门课的关键，所以希望这次的学习能让我在这个方面能有所改进，初二年级，由于学生都处在变声期，所以课本的安排欣赏课程比较多，学生的兴趣不是很浓厚，注意力不是那么集中，希望能在这次学习中各位专家或者同仁能给一些好的意见和建议。在我的课堂上总是有那么几个学生不愿意开唱，我也个别的引导和鼓励过，有一些会有一些效果，但是有些学生纯粹是因为一张嘴就不再调上，属于我们通俗的说的“五音不全”的那种，我很困惑，不知道对于这些本身条件有限，还不喜欢张嘴的学生，是应该怎么样要求，和成绩 考核？学生对音乐的把握，有时候比如觉得应该有一些激情或者肢体的语言来不由自主的表达音乐的内容和情感的 ，但是学生好像总是不能体会和表现出来，怕羞是主要的原因，但是对音乐的体会好像也很难让他们从根本上有所感悟？

　　希望通过这次的学习能使自己对于以上的问题有一些新的认识和得到一些有效的解决，希望专家老师给我提出的一些解决的关键，能让我用于教学中能有明显的效果。

　　解决的途径和计划、措施，1、通过本次的学习的课程看能否找到我要的答案。2、和同仁们互相交流讨论。3、希望专家能给予指导和提出宝贵意见和建议。4、利用每次学习的时间和结合课外一些相关书籍，边学边用，边用边思考。