春季小学语文教研计划

　　一、指导思想

　　本学期，我们语文教研组将认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。

　　二、工作目标

　　（一）、学好理论，更新观念，提高素质

　　语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应社会的需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：

　　1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

　　2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。

　　3、紧密结合教育教学实际，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

　　（二）、狠抓常规，改革教学，提高效率

　　1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

　　2、加强常规调研，促进课堂教学变革。本期3——4月份，我们将对40岁以下的青年教师的随堂课进行一次全面验收。这次验收主要是考察教师是否将新课标的教学理念融入课堂教学之中，教与学的形式是否有了转变。验收结束后，我们将选出一位教师在五月份进行一次合格课展示。以期通过这次活动再次促进老师们的课堂教学变革。

　　（三）、加强交流，共同成长

　　利用学校教师沙龙这个平台，加强组内教师之间、各学科教师之间的交流，资料共享，相互切磋，共同提高，使自己能尽快提高、成熟。每次外出学习的教师，回来后都要在组内进行学习心得分享，让没有出去学习的老师也能及时了解教育改革的前沿信息和，学到教育教学的先进策略。

　　（四）、加强阅读、写字和作文教学的研究，提高学生的语文素养

　　纵观我校各年级的语文成绩，不难看出，学生的书写、阅读和作文水品是最有待提高的。因此，我们要一如既往的加强阅读和写字教学。要把写字教学落实到每一堂语文课上，每一堂课都要有写字的时间，并且要有具体的指导，要把“让每一个孩子都能写一手好字”作为自己语文教学的基本目标。要引导孩子进行大量的课外阅读，要定时间，定内容。

　　作文教学一直是语文教学中的一大难题，写作文也一直是学生最头疼的事。因此，本期市区教研将主要围绕作文教学展开。3月13日，片区研修协作体将在我校举行一次作文教学比赛，届时，五所学校将各出一堂课，然后选两堂参加区上的比赛。开学后，我们就要着力打磨我校教师武红梅的作文教学课，争取在比赛中取得好的成绩。

　　具体安排

　　第一周  制定本期教学、教研计划

　　第二周  区教研工作会

　　第三周   研讨武红梅的作文教学课，安排部署本期语文教研工作。

　　第四周   3.13片区作文教学比赛（先小），六年级随堂课验收。

　　第五周  3.20——3.21 区作文教学比赛（花小），五年级随堂课验收。

　　第六周   年级组重难点课例解读，四年级随堂课验收。

　　第七周   观摩市作文教学比赛，三年级随堂课验收。

　　第八周   年级组重难点课例解读，二年级随堂课验收。

　　第九周    学习心得交流，一年级随堂课验收

　　第十周   年级组重难点课例解读

　　第十一周   放五一假

　　第十二周   年级组重难点课例解读

　　第十三周   青年教师合格课展示

　　第十四周  年级组重难点课例解读

　　第十五周  研讨期末复习，制定复习计划

　　第十六周  年级组制定期末复习题

　　第十七周   教研工作总结

　　第十八周   考试、阅卷