中学学校文化建设实施方案

　　学校文化是学校的精髓和灵魂，是构成学校办学实力和竞争力的重要组成部分，文化理念对培养人才起着至关重要的作用。校园文化建设是一个系统工程，是长期、艰苦的过程，学校在成功通过省二级示范高中学校复评后，如何高起点、全方位地谋划学校文化建设，走内涵发展道路成为我们工作的现实追求。为深入贯彻落实《梓潼县教育体育局关于开展校园文化建设专项整治的活动方案》的通知，通过开展富有成效的学校文化建设，不断丰富办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，结合我校发展实际，特制定此方案。

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观为指导，以践行社会主义核心价值观为导向，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把学校文化建设与提高育人水平、提升教师队伍整体素质有机结合，推动学校形成清新的校园文明风尚和高雅的育人环境，促进学生全面发展和健康成长。

　　二、基本原则

　　1、教育性原则。学校文化建设坚持先进文化的前进方向，与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神，提高教育的针对性、灵活性和实效性。

　　2、整体性原则。学校文化建设坚持整体规划，分步实施，使我校校园显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。

　　3、个性化原则。学校文化建设既体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又体现我校近百年办学历史的深厚文化底蕴，两者相结合，形成学校文化特色。

　　4、学习性原则。学校文化建设要为建设“学习型”学校服务，环境建设、精神建设、制度建设都要为了方便学习，为推动学习而建设。

　　三、 主要任务

　　（一）环境（物质）文化建设

　　校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。师生在校园优美的文化环境中受到感染和薰陶，触景生情，因美生爱，从而激发广大师生热爱学校的情感。丰富多彩、健康高雅的校园文化，可以增强学生对学校生活的兴趣，从而热爱学校生活，热爱文化学习，形成健康向上的校风。

　　1、校园环境美化

　　①校园保持干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角。（由政教处负责）

　　②完善校园绿化地带，花草树木整枝造型，所有花坛草地整理围栏，并放置温馨提示牌，定期维护，品种搭配适当，实现三季有花，四季长青，树木花草相映成趣，道路平坦整洁。合理布局观赏石和各类雕塑，并命名，以赋于文化气息。建好弘德广场、运动场，美化林园，创建花园式，园林式校园，创造优雅舒适学习环境。（由总务处负责）

　　③规范处室、年级、班级、功能室的标牌，各个功能区的标识，以及各种用途场所的指引、警示、激励等内容。 也可增设一些儒家经典语录，向学生灌输儒家思想。（由总务处负责）

　　④ 优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前一分钟进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生在其中得到美的享受。（由信息中心负责）

　　⑤在学校显著位置展示学校校训。同时将校风、教风、学风、公民基本道德规范制板布置在学校醒目位置。在学生流动较大的位置设置激励性的大号标语、LED电子屏（如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天），增强育人内涵。（由办公室负责）

　　⑥ 同时根据不同楼房的特点，确立个性化的文化主题，然后分楼层，确立分主题，并围绕主题，选取以展板，园地，名人字画（或温馨话语）、哲理名言，现实各种教育活动的照片、名校图片或学校历届或本年级优秀学子简介等为主要内容，以处室、年级组、班级为单位，创建富有教育意义及环境美化的楼道文化，让师生步入楼房就能感受高雅的文化气息，并从中受到启迪和感悟。（由 政教处负责，各年级落实，班级实施）

　　⑦大力加强校园文化阵地建设，办好各处室、年级部的宣传栏（各处室、年级部负责）、网站、电子屏幕（信息中心负责）、校园广播（团委负责）等，不断丰富校园文化内容。

　　2、班级文化建设（由政教处负责、各班上报方案并实施）

　　①教室电路安装规范，灯具、开关、插座安装整齐、清洁干净，有安全隐患的立即更换。

　　②卫生用具摆放整齐。教室卫生角统一安置于教室后靠外围墙一侧的墙角，并统一制做标识。

　　③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐，闲置课桌搬至保管室备用，教室无杂物。每张课桌摆放书籍规范。

　　④各班教室前门外墙壁上设置“班牌”，内容涉及班级基本情况、任课教师、班级奋斗目标、教师寄语等。教室前黑板上方统一张贴国旗、班训等内容，力求能够体现班级特色、个性。每班有2－3块展示板，1块用于“班务公开栏”，其它1－2块用于专栏。教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。教室一侧墙壁统一规划为“专栏”，作为“学习园地”、“法制安全园地”、“实话实说”以及“优秀学生介绍”等（建立“班级公约”，体现班级良好的管理理念；建立“学习园地”对学习进行引导；建立“法制安全园地”对学生进行法制安全教育。为了能及时了解学生的心理，促进交流和沟通，可设班主任信箱。可设立“实话实说”留言角——架起师生心灵的桥梁）。每班教室的布置要体现浓厚的文化氛围，充分利用班级黑板报这块主阵地，营造读书的氛围，力争触动学生心灵激起学生读书兴趣。注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种明亮、安静、整洁的气氛，显现一种和谐美。

　　⑤转变治班观念——寻找每人亮点。班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，通过宣传和教育，发展每个学生的特长和个性。使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”。

　　⑥开展好系列主题班会，在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。在自我设计的活动中，学生能够自由充分的发展他们的爱好、特长和各种能力，开展丰富多彩的班级活动，满足学生各种心理需求。在活动中培养学生的兴趣特长、良好个性、主动精神、交往能力，以便拓展学生心理发展的更广阔天地。每次主题班会方案要上报政教处审查。

　　3、教师办公室建设（由教科室负责）、功能室建设（由信息中心负责）、处室办公室建设（由各主任负责）

　　（1）教师办公室、各功能室做好防火、防盗、用电安全等工作。

　　（2）教师办公室、各功能室干净整洁，办公桌摆放有序，学生作业、办公室及功能室用品摆放有序。

　　（3）处室办公室内，适当位置可张贴《处室职责》、《规章制度》，国画或“学高为师，身正为范”之类标语， 以增强文化气息。

　　（4）实验室、微机室、图书室、艺体室等功能室完善各项规章制度，张贴醒目，位置适当，能给人以严肃、整洁、规范的感觉。各功能室用房有统一标识，有相适应的警句名言，墙面无破损，无乱涂乱画现象。各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生，每楼每层有责任人。

　　（5）教科室建立教师办公室管理制度，指定专人管理并纳入学期工作考核。教科室定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。

　　4、学生寝室文化建设（由政教处、总务处负责、各班落实实施）

　　寝室文化建设力求思想健康，卫生整洁，环境优美，有健康向上的浓厚文化氛围。寝室布置突出个性，体现温馨气氛。地面扫净，拖净且无积水，垃圾倒净，扫把、畚箕放整齐；门口附近走廊无垃圾；床单平整，床上无杂物，床头不挂物品；被子朝向一致；门窗玻璃明亮，窗框，窗台、门框干净；衣服挂（或叠）放整齐美观；鞋放置成一直线，鞋跟朝外，鞋子上无袜子等杂物；不破坏寝室物品，不在门窗、墙壁上乱涂乱挂，保持宿舍墙面清洁。日常生活用品、学习物品放置整齐，美观，无积灰；卫生间内无臭味、地上无积水；宿舍内空气清新，无异味；墙上张贴一些健康的字画，张贴画应符合学生的身份和欣赏水平，具有美观优雅的效果。

　　5、餐厅文化建设（由总务处负责）

　　①加强食堂内部管理，操作规范，定期消毒，确保食品卫生和食品安全。餐桌摆放整齐，桌面、地面干净整洁。

　　②在餐厅门口或室内设置教育警示牌、宣传栏、公示栏、相关广告牌、窗口编号、就餐制度，规范学生就餐行为。在餐厅墙壁上粘贴惜粮等大字标语，教育学生讲究卫生，勤俭节约。

　　（二）精神文化建设

　　精神文化是学校文化的核心，是学校文化建设中深层次的、隐性的东西，是学校发展的精神动力。它主要包括学校历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。良好的校园精神文化，能够催人奋进，会使师生逐渐形成一种热爱祖国、热爱人民、追求真理、团结和谐、刻苦学习、积极进取的精神风貌和高尚明达、宁静淡泊的情操及博大庄严、任重道远的使命感。

　　1、总结确立学校精神文化的主要内容和内涵，大力宣传学校主要办学思想，充分发挥校风、校训的凝聚作用。（由办公室负责）

　　学校精神文化的主要内容如下：

　　办学理念墙：

　　学校三风墙：

　　公民道德规范墙：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

　　2、利用国旗下讲话、宣传学校、师德先进事迹、行为习惯典范，解读校风、校训、教风、学风。（由团委负责）

　　3、各班均有规范的班训、班风、班级口号、班歌；开展制作班旗、班规活动。（由政教处负责、班级落实实施）

　　4、每学年组织一次师德标兵、班主任标兵、教师标兵、优秀教师、优秀教科研工作者、优秀教科研教师等评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示，激励师生进步。继续大力实施教师“青蓝结对”工程，让不同阶段的老师在自己的位置找到自己发展的突破口，学校为他们搭建平台，使每一位教师都能有所发展，从而形成言教身范，授业传道的教风，推动学校的教学管理和教学质量的和谐发展，稳步攀升。（由教科室负责）

　　5、定期开展评选“文明班级”、“文明寝室”活动。从学校的清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口，创造出省级示范高中“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，和谐的人。（由政教处、总务处负责）

　　6、发扬民主，集思广益，努力营造和谐健康、协作互助、相互尊重、教学相长的人际关系氛围。完善校长信箱、心理话信箱、工会活动等活动，让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，让矛盾冲突化解在萌芽之初，为学校创造出和谐的人际关系网（由工会负责）。

　　（三）制度文化建设（由各处室、年级部负责）

　　制度文化是校园文化的不可或缺的重要组成部分。校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。因此，学校必须建立具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。

　　1、严格执行国家法律法规以及上级部门制定的教育政策和规定。

　　2、建立健全学校各项管理制度。检查、补充、修改和清理原有的规章制度使之更加科学合理。加强学校岗位管理，创新聘用方式，规范用人行为，完善激励机制，激发教师积极性和创造性。

　　3、努力营造科学的制度文化环境，学校的重大决策和实施，要体现公正、公平、公开的原则。

　　4、在管理中要坚持以人为本的原则，因人、因时、因事而宜，做到制度无情人有情，体现人文关怀，激发师生积极向上的工作学习情绪，创建和谐、愉悦的人文环境。

　　通过制度文化建设，对学校的全体师生形成一种约束功能，让每一名成员都知道应该做什么、怎样做什么，让遵守制度成为每一名成员的自觉行为。

　　（四）行为文化建设

　　校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校园行为文化，主要通过师生的活动形态表现出来，是学校日常生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态。校园行为文化包括校园内人们的日常言行和开展的各种娱乐性、学术性活动。

　　1、学校领导模范遵守教师职业道德，坚持民主管理和科学管理，尊重教师和学生，善于倾听师生意见和建议，有强烈的责任感和事业心，班子成员能和睦相处，能知人善任，群众威信高，努力做专家型领导。

　　2、教师严格遵守教师职业道德，热爱教育，热爱学生，团结协作，无私奉献，努力做学者型、专家型教师（由教科室负责）。认真贯彻教学常规各项要求（由教务处负责）。

　　3、学生自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》， 养成良好生活习惯和学习习惯，兴趣健康广泛，态度乐观向上，有探索精神和创新能力。

　　①礼仪：师生的着装、发型、见面用语等要求（由政教处负责）

　　②集会：师生集会时的行为要求（由政教处负责）

　　③上课：学生上课时的行为要求（由教务处负责）

　　④自习：自习时的行为要求（由教务处负责）

　　⑤餐厅：就餐时的行为要求（由政教处负责）

　　寝室：寝室生活的行为要求（由政教处负责）

　　4、开展丰富多彩的文化活动

　　（1）开展以教师为主体的校园文化活动。如举办教师论坛、教学观摩课、教师基本功大赛、教学竞赛、课件评比、专题讲座，学术报告（教科室负责），健身活动，各类体育竞赛（由工会负责）

　　（2）开展以学生为主体的丰富多彩的校园文化活动。如每天的两操、每周一次的全校升旗仪式和国旗下讲话、每周一次的班会制度、每学期一次的全校性家长会、每年十八岁成人仪式、新生军训、志愿者服务活动、 歌手大赛和每年3月份的学雷锋等活动。充分利用好“五四”青年节、“七一”建党节、教师节、“十一”国庆节、一二·九、元旦等时间，以及利用入学、毕业等各种特殊意义的日子，开展主题教育活动。开展各类学习竞赛。组织好校园艺术、体育、朗诵等各种融趣味性、思想性和知识性为一体的文娱活动，以及多种形式和内容的学生兴趣小组活动。发挥实验室、微机室的实习创新作用。（由政教处、团委、教务处、信息中心、年级组负责）

　　（3）以宣传教育为主体的项目：发挥校园网站和广播室的文化宣传阵地作用。开辟处室主页和教师主页，各部门及时对网站内容进行更新，通过校园网展示我校特色文化，发挥校园文化的辐射作用。发挥图书中心的文化阵地作用。（由信息中心负责）

　　5、以“文昌国学、儒家经典”为重点，创学校特色文化。开发校本课程，选派专任教师，开设“文昌国学、儒家经典” 教育课，让学生感悟博大精深的儒家及文昌文化，不断提升学生的文化素质，积极创建学校特色文化。 （由宋良宝负责、语文组落实实施）

　　四、实施步骤

　　第一阶段：成立领导机构，制订实施方案，宣传发动（2014年9月）

　　1、成立学校文化建设领导小组，具体负责组织开展全校的校园文化建设活动。

　　2、分析校情、研究制定我校学校文化建设实施方案。

　　3、根据实施方案，紧紧围绕学校文化建设这一主题，召开全体教职工会议，开展宣传动员，进行安排部署。各处室、年级要召开专题会议，层层动员，讨论如何加强本部门、本年级的校园文化建设，并参照学校《实施方案》，制订本部门、本年级《实施细则》，所订《实施细则》应明确重点，突出特色，具有可操作性。2014年10月20日前将本处室、年级“《校园文化建设实施细则》”汇总到领导小组办公室。

　　第二阶段：组织实施（2014年10月21日-----12月底）

　　根据我校实施方案，按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰显特色的工作思路，扎实有效地开展学校文化建设活动。这一阶段是重要时期，也是关键环节，各处室、各年级根据具体分工逐步完成学校文化建设任务，即要确保质量又要注意安全。

　　第三阶段：检查总结（2015年1月）

　　依据学校文化建设实施方案、目标任务，对校园文化建设成果进行全面检查，形成特色。在深入自查的基础上，进行改进和完善。学校将表彰奖励学校文化建设先进单位或个人（如：学校文化建设“先进部门”、“先进班级”、“文明学生”等）。

　　五、保障措施

　　1、成立学校文化建设领导小组。

　　组 长：罗扬泽

　　副组长： 刘翔宇 卫冲 黄朝红  宋良宝

　　组 员： 全体行政 班主任 备课组长

　　领导小组主要职责：领导学校校园文化建设工作，拟定实施方案，确定目标任务，解决建设中人、财、物的调配使用，以及出现的问题和矛盾。

　　2、保障必要的经费投入。