新进教师转正方案

　　一、指导思想

　　根据董事会和学校管理有关规定，为落实青年教师培养工程，帮助新进教师认真总结、反思教育教学工作，展示他们的成绩，指出存在的问题，更好促进教师成长，更好适应船山实验中学的教育教学，特制定本方案。

　　二、考核内容和考核方法

　　1、教师职业道德（20%）

　　根据教师工作期间工作态度，教师出勤情况，职业道德等进行考核，考核分优、良、合格、不合格四等，有下列情况之一视为不合格：

　　①、无故缺课或上课迟到3次以上；

　　②、家长反映大，影响学校声誉的；

　　③、利用职业优势，强迫学生家教的；

　　④、有其他严重影响学生安全及学校声誉的行为。

　　2、业务水平与能力（30%）

　　①、上课：自选课题，学校组织安排评委按课堂标准听课评分、现场检查教案、听课本。

　　3、教学成绩（20%）

　　根据所教班级在年级中排列名次确定分数，每次考试处于前1/3者给20分，1/3到2/3者给16分，后1/3者给10分，把多次测试名次所得分数之和平均乘以20%即为教学成绩得分。如果新进教师中途接班的，所教班级根据原来班的基础不同予以适当考虑，所教班的成绩以每班的人平总分为依据，所教学科名次高于该班人平总分的名次可考虑给16分。

　　4、学生评价（15%）

　　以学校统一进行的学生评教活动得分为依据，优秀率达85%的为优（给15分），优秀率少于85%的每少1%扣1分，优秀率达80%的为良（给10分）优秀率少于80%的每少2%扣1分，扣完为止。

　　5、教师评价（15%）

　　学校组织教研组长、备课组长及学科骨干教师作评委，结合平时工作和教师师徒结队情况进行全面评价。

　　教研组长、备课组长主要从以下几个方面评价：

　　①、服从领导工作安排；

　　②、团结合作精神；

　　③、虚心学习；

　　④、听课评课能力。

　　6、班主任管理水平（附加分）

　　根据班主任管理评比细则，一学期来带班在年级名次评分前1/3为优，1/3到2/3为良，后1/3者且班级管理混乱，班风学风差，学生家长反映强烈为不合格（评为优秀的加分）。