家校共建活动方案

　　一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和十七大精神，认真落实科学发展观，以“改进作风，优化业绩，家校共建，和谐发展”为主题，紧紧围绕“干部转作风，教师强素质，学生得发展，行业出形象”的总体目标，抓紧落实县教育局“十件”实事，通过“千名教师访万家”活动，开展社情民意大调查，准确掌握家长所思、所忧、所盼，进一步密切家校关系，搞好家校共建，促进我校教育事业健康发展。

　　二、活动目的1、通过全方位家访，全校教育工作者要明白教育工作发展的新特点、新目标、新趋势，明白个人的工作不足和薄弱环节，明白学生对学校及教师的新要求。

　　2通过教师与家长，教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长、成熟，人人成为“有理想的教师”。

　　3、通过家长与教师，家长与学生之间的交流，学校开办家长学校，转变家长家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力，人人成为“会教育的家长”。

　　4、通过学生与教师，学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。

　　三、活动内容1、组织教师开展家访活动。我校有一千三百多名学生，分散居住在全镇四十一个行政村，留守学生较多，如果对每位学生都进行家访确实不太现实，本学期将重点对留守学生和特殊学生进行家访。家访以向学生家长介绍学生在校情况、了解学生在校外和家庭的情况，共同制定培养学生发展计划，同时介绍学校发展情况，征求家长对学校办学以及教育发展的建议和意见。

　　2、加强家长培训的针对性。以前的家长培训大多数留于形式，班主任介绍学生的在校情况占主要，家长与老师、家长与家长的交流都是草草收场。今后的培训要做到，确定内容（中小学家长读本），普及家教知识，加强安全教育。确定教师（有经验的教师、校外辅导员、家教成功的家长）。丰富活动形式，加强家长的经验交流。

　　3、促进家校共建。通过成立家长委员会，开办家长学校，教育教学开放周，设立家长接待日，进一步拓宽家校沟通渠道，让更多的家长参与到教育中来。

　　4、构建家校交流平台（1）网校交流。充分利用胜利小学网站——http://ltslxx.30edu.com，构建网上家长平台，家长可以随时在网上学习，及时了解学校信息，并可以在网上提出意见和建议，让它成为学校和家庭、社会相互了解，相互交流的平台。

　　（2）“校讯通”交流。利用中国移动“校讯通”服务业务，及时的将学校信息，学生表现等信息以短信的形式告诉家长，同时家长也可以留言反馈信息，实现家长和学校的双向互动、协同教育。

　　（3）利用QQ群或电话加强与家长的联系，各班要针对本班的特殊学生个体，经常与家长联系，班主任和科任教师每月至少要联系一次。

　　5、搞好优秀家长评选活动。利用家长学校总结活动，认真做好优秀家长评选工作，每学期评出十位优秀家长，并开展经验交流，交流自己的家教经验，提高家教水平。

　　四、活动要求（一）提高认识、精心组织，统筹安排，结合实际，制定具体的活动方案。每学年内，各班必须对所有学生进行全覆盖家访。校级领导带头参与家访工作，每学期校长、班主任家访不少于15人次，其他教职工家访不少于10人次，年龄偏大或身体状况欠佳的教师可适当考虑。

　　（二）加强领导，明确责任分工。学校成立领导机构，责任到人。要建立教师和家长包干责任制，建立定期联系制度，每期家访责任人与联系家长家访不少于两次。

　　（三）转变家访形式，增强家访针对性。

　　1、变“被动家访”为“主动家访”。

　　主动家访，防患未然，让家长主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。以下几类学生必访：生病学生必访，困难学生（学习、生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，家校联系有障碍的学生必访，新转入的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访等。

　　2、变“一般性家访”为“针对性家访”。

　　在走访中，我们可以针对不同情况进行初访、细访、重访、回访。新接班级，要进行初访，了解一般情况。细访，即随工作时间的延续，对每一个学生要作详细的情况了解。重访，即根据需要，对某些学生进行重点的家访。回访，即家访一段时间后进行有针对性反馈性家访。

　　3、变“告状式家访”为“交流式家访”。

　　家访过程中，我们应着重对家长教育思想、教育观念进行指导；了解每个家长家庭教育基本规律和家庭的特点。家访过程中态度要谦虚诚恳，介绍情况要全面客观，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展，突出特长。要注意语言的艺术，既要体现对家长的尊重，又要表达对学生的关爱，既要树立父母的威性，又要顾全孩子的尊严。

　　（四）做好家访的准备和总结工作，提高家访实效。

　　1、要对家访对象全面了解。

　　家访前，教师要对家访学生的各科学习、在校表现、兴趣爱好、习惯、优缺点、孩子的性格、气质、心理特征有一个基本了解，并对孩子的学习状况的成因有一个基本判断和推论。家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间。

　　2、要有明确的家访目的。

　　家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的，如何达到这个目的。通过家访，要了解如何推进全县教育科学发展，了解如何加强未成年人思想道德建设，了解如何建立家校共建的沟通机制。

　　3、要建立健全的家访档案。

　　教师在家访中要做到“四个一”：即一份工作计划，一本家访手册，一个考核登记簿，一份家访报告。家访材料要及时上交学校存档。通过家访帮助学生、家长解决实际困难，以行动温暖学生、感动家长。教师通过深入学生家庭家访，在教师与家长之间、教师与学生之间、家长与学生之间架起情感的桥梁，在相互尊重、理解、支持的前提下达到共同教育学生的目的。

　　（五）拓宽渠道，促进家校共建工作。

　　1、加强家长学校阵地建设，按规定开课，提高家长教育孩子的水平。

　　2、定期设立“家长接待日”。有计划、有组织地将家长请进学校，与学校教师、领导进行沟通，听取家长意见，不断改进学校工作。

　　3、建立“网上家长学校”。在学校网站上设立“网上家长学校”和校长信箱、班主任信箱，公布学校办公电话，收集反馈信息，及时消除误会、化解矛盾。

　　4、完善校讯通平台。交流家教经验，及时通报学校、学生取得的成绩，赢得家长的理解和支持，及时告知家长学校的重大安排，取得家长的配合。

　　（六）加强考核与评价，确保家校共建常态化。学校对各位教师的家访情况进行考查评价，重点检查家访开展数量，查看家访记录和随笔，考查家访效果，走村入户了解家访真实性等，将考评结果纳入个人年终考核。

　　（七）严守《师德规范》，严明活动纪律。家访过程中，教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》的规定，一律不得接受家长的宴请和礼物等。

　　五、活动时间安排3  月份      制定方案4  月份      活动启动  教学开放周活动5  月份      检查督办  留守学生家访6  月份      阶段小结  评选五位优秀家长9  月份      家校共建经验交流10 月份      深入开展家访活动11 月份      家访经验交流12 月份      家校共建工作总结  评选五位优秀家长