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0w.net 一、指导思想
以“三个代表”思想为指导，围绕本学期工作重点，全面实施素质教育，全面提高老师综合素质和教育教学能力，不断提高教育教学质量。
二、总体目标
以新教育理念为指导，以促进师生的共同发展目的，以改革课堂教学为突破口，以老师教学方式和学生学习方式的转变为切入点，通过培训及教育教学研究活动全面提高老师综合素质，不断提高教育教学质量。
三、内容、方式及要求
（一）校本培训工作
1、围绕新教材 ，组织好新课程标准与教材的培训。
本期将围绕新教材进行培训，让所有老师对新理念、新教材、新教法有更深的认识，教育教学观念进一步更新。
培训内容：A新课标 B教学理论（包括教学相关的理论书籍和网上的教学理论）C课堂实录（包括网上的课堂实录和学科组的课堂教学研讨）
学习时间安排如下：语文教师星期一下午第三节，英语教师星期二上午第一节，数学教师星期二下午第三节，艺体教师星期四上午第一节。
学习要求：①全体老师参与 ，认真学习，并作好笔记；②每人每期坚持写2份教学反思，可以是自己上课后的反思，也可以是观摩后的反思自己的教学；③严格考勤，出勤情况将进入期末个人量化考核及年级组的考核。
2、为适应现代教育的需要，本期加强现代信息技术培训。
培训时间：每周星期三下午第二、三节课（其中第二节为语文、英语老师，第三节为数学、艺体教师）。
教师：李良俊
参培教师：中心校全体教师学习要求：①参培教师认真学习作好笔记，学习笔记纳入本期个人量化考核；②严格考勤，出勤情况将纳入期末个人量化考核；③坚持学习为教学服务，本期要求每位教师运用计算机多媒体上课不少于2节，并且上课情况纳入期末个人量化考核；④对学习结果要进行检测，检测结果纳入个人量化考核，且根据数评出本期优秀党员，学校给予奖励。
3、广泛开展教育教学实践培训，提高教师业务水平。本期在四月份以年级组为单位开展优质课活动和说课比赛。通过活动促进教师的业务水平和业务能力的提高。
4、结合我校实际，积极参加上级组织的各项师培活动，同时开展自培活动。
（1）本期要求教师自选教学理论书籍。开展自学，每周自学一个章节的内容，并认真作好笔记，每周一把笔记交行政分管领导签字，期末自学笔记作教师个人量化考核的重要内容。
（2）本期要求每位教师自选一个与自己所教科目相关的课题推广到自己的教学中，期末并对个人的推广作好总结，课题推广情况将纳入期末个人量化考核。
（3）要求凡是上级组织的师培活动的教师回校后要进行关学科的教师培训。
5、加强班主任教师的培训工作
本期将适当的时候开展“加强学生行为习惯养成教育，提高班级整体质量”为主题的班主任经验交流活动。
6、提高教师学历层次，鼓励已具备合格学历的教师高学历培训，提高教师文化素质。
（二）教研、科研工作
1、围绕新教材，扎实开展好教研工作
（1）认真组织教师学习新课标中的教育教学理论，使教师具有扎实的教育教学专业知识，以适应新课标下的课堂教学。
（2）加强理论与实践的联系，深化课堂教学结构和方法的改革。
（3）加强教学过程的管理。本期每位教师做到三个坚持：①坚持课后反思；②坚持学期总结；③坚持每人每期一篇高质量的课改论文。
2、加强校本交流，提高教师业务水平。
教学反思是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。本期要求教师多听课，多研课，积极对自己、对他人的教育教学实践活动进行反思，并撰写反思报告。
（1）中心校教师每周至少听一节课，每周一将听课记录交行政分管领导签字。
（2）每位教师每人期至少上一次公开课（包括年级组内的、学科组织的和全镇教研活动中的）。
（3）每位教师每期写2份教学反思，并在年级组内进行交流。
3、成立学科、年级教研组，并充分发挥其职能，使学校教研工作多层次、多角度向前推进。
（1）学科教研组
语文 黄灿亮 数 学 王 健 艺体 危 佳
英语 陈顺明 远程教育 李良俊 综合 吴大兴
①配合开展全镇教研活动。
②组织同学科教师的业务学习。
A、组织全体教师学习新课标。
B、负责每周一至五的业务学习。
C、负责中心校的学科教研活动。
③组织学生竞赛活动。
1—2年级：开展写字比赛、口算达标竞赛。
3—6年级：作文竞赛、奥数竞赛。
④协助教导处深入薄弱班级剖析教学情况，帮助提高教学质量。
⑤艺体、英语教研组、远程教研组要组织学生参加上级组织的各项比赛。
⑥认真组织教师搞好期末复习。
（2）年级教研组
一年级 魏家平 二年级 何加齐 三年级 杨廷明
四年级 张茗津 五年级 郭玉宝 六年级 侯洪茹
①做好同年级教师的常规管理事务，落实好学校中心工作。
②组织年级的教研活动。
A、组织同年级教师认真分析上期期末的试卷，使教师进一步把握考试动向，也为自己的教学导向。
B、组织同年级教师认真讨论教材、教法，提高教师们驾驭教材的能力，本期要求进行三次讨论，分别在开学初、期中、考前复习进行。
C、组织同年级教师集体备课活动。
本期各年级组进行集体备课至少10课时（语文5课时，其中至少有2课时是作文教学，数学5课时）。集体备课的程序必须这样进行：先根据教师的专长，每人承担各课任务，形成教案，再组织教师集体进行研讨。研讨时，由主备人向其他教师讲述设计思路，大家集思广益，在主备人撰写的教案设计上填写自己的“教学风格”，最后年级组内互相听课，总结成最佳教案收存。
D、组织同年级教师开展说课活动，本期要求每科至少开展5课时的说课活动。
E、组织同年级搞好期末复习。
4、搞好教育科研
本期组织课题组成员及全体数学教师围绕我校课题《学生生活经验与书本知识的有机结合》，认真开展中期的研究工作，并力争取得初步的成果，并达到第二阶段的预期目的。
5、注重经验的积累和推广
本期要求每位教师通过阅读、观看、实践、反思等各个途径后，要及时撰写论文或经验总结。本期要求每位教师至少上交一篇，教导处选出优秀的向上级有关部门推荐。
四、措施
1、由学校行政人员担任教研组长。
2、学校要组织教师根据安排的时间参与活动，要让教师全部参加培训和教研。教学学习的出勤将进入教师个人量化考核和年级组考核。
3、为了保证学有所得，教师学习要认真做好笔记，学习笔记以及结合教学实践撰写的心得要纳入 基本个人量化考核和年级组的考核。
4、外出学习或听课的教师要做学习汇报或上汇报课。
5、对参加各种竞赛并取得较好成绩的教师根据不同的级别给予鼓励。
6、教师撰写的文集获奖或发表，根据不同级别给予奖励。
7、承担各种教研课的教师，期末量化考核给予一定的考核分。
8、对指导学生参加区及以上竞赛活动并取得较好成绩的，给予一定的奖励。
五、学月安排
二月份
1、布置本期的师培教研工作。
2、各教研组制订计划。
3、修订教研组长考核细则。
三月份
1、年级教研组长组织同年级教师讨论教材 、重难点及教法，安排集体备课内容。
2、年级教研组进行教研活动。
3、年级教研组组织教师对教学重、难点、教法进行讨论，并讨论集体备课，形成最优教案。
4、学科教研组协助教导处对薄弱班、学科教学质量的研究。
四月份
1、以年级组为单位，开展优秀课和说课比赛 。
2、分年级召开一次同年级教学质量研讨会。
3、举行全镇教研活动。
4、进行班班主任经验交流活动。
五月份
1、组织学生竞赛活动（3—6年级作文竞赛、数学计算竞赛或应用题竞赛）。
2、各年级组织教师对教材进行第三次研讨。
六月份
1、各年级组进行期末复习研讨，并制订复习计划。
2、教研组设计并下发期末导向练习题。
3、对教研组长进行量化考核。
4、收集整理各种资料。 来
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