高一第二学期班主任工作计划二

针对高一第一学期的班情以及学情，认真分析学生，特制定本班的班主任工作，本着尊重、信任、共情、关注，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，促进学生可持续发展。在教育中让学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

现计划如下：

    一．加强班干部队伍建设，改选优秀有威信的学生充实班委

       一个班级的学风和班风的好坏，直接决定班级的成绩的好坏，而班风的建设要靠班干部带动和影响下才能形成良好的班好的学风和班风。所以培养和完善一支作风扎实、纪律严明、尽职尽则、开拓创新的干部队伍显得尤为重要。   

首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。

其次、发挥班干部工作的积极性。　　

最后、通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结。

二．开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育。

1．开展有效的班会。利用班会课里开展了一系列主题班会，而班会课的主题来源于班级中存在的问题，比如陈年旧习难改；接受新知识的压力；人际交往的苦恼；家庭的压力；再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。而这些主题班会的应该让班团干部自己组织班级加以指导，最后直接放手让班干部召开。让学生自己来教育自己。　　

2．继续利用班会课强化行为规范教育，尤其是文明礼仪、三大高压线。带领学生继续解读《中学生行为规范》并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实行学生自我管理。在实际操作上成立了规范的学分考核小组，5位值日班长管理制度，对全班同学的行为进行监督评价。

　　3、配合学校学生处的工作要求，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划。

三．通过个别谈话，激励优生，鼓励学困生。

　　在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。

四、紧密联系家长，作好家访工作。

学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。

希望这学期在学校的领导下，我能班级管理上会有个新的突破，能给学生创造更好的学习环境，让学生真正能学到知识，让学生在学习中学会做人、学会学习、学会生活。