六年级英语教学之所得

　　不知不觉中紧张而又充实的一个学期即将过去，在这忙碌的一学期里，我收获良多。

　　在教学方面，由于多次听课，与其他教师交流沟通，对学生的把握，并且逐步形成了一套适合自己的讲课方法。

　　在带六年级毕业班的过程中，我意识到对高段学生而言，知识的积累更为重要。但是想要把知识生搬硬套的塞进孩子们的脑袋里是不现实的，所以课堂中我更加注重利用提高学生的学习气氛，让他们在活动中学习，活学活用。同时，让学生们记单词、背句子是所有学习英语的学生不可缺少的一个环节，在教学摸索中也使我感到自己以前有些低估学生的能力。

　　在这一学期的教学中是我感受良多。

　　良好的师生关系是完成教学任务，实现教育目的的根本保证。心理学家罗杰斯也认为：良好的师生关系比传授知识更为有利。因为这是我第一次带毕业班，而且这个班男孩子多，都比较调皮，于是我第一次去上课就很严肃，对学生们很严厉。因此，他们对我总是感到很害怕，这是我一直困惑的问题。我既想和孩子们做朋友，又想有一定的威严，这其中的“度”很难把握，我也一直在努力，体验，尝试。

　　另外，对于那些基础太差的学生，也就是老师们所说的学困生，有时候我真的感到束手无策。因为很多孩子由于各方面的原因，很难集中精力在学习上来，于是，我把这些基础较差几个的孩子集中起来，从他们中间选一个缺乏自信的孩子当这个小组的组长，有他负责组织每天中午的补习。经过一个多月的努力，他们中的大多数都能考及格了，这对于他们来说是一个很好的提升。

　　作为一名刚踏上工作岗位经验不足的教师，在组织教学中或多或少会遇见许多问题。但这些对于我们来说，只要我们有一颗执着、投入的心有希望，再大的困难也会迎刃而解。在接下来的日子，我要不断地提升自己，与学生们一起成长：

　　１、下学期要多与学生贪心，与家长沟通，多关心差生，给他们学好英语的信心。争取做到不放弃任何一个学生。

　　２、多看一些关于小学英语课堂教学方面的书籍，不断给自己充电，提高自己的业务能力。

　　３、更加努力、投入的带好我的学生们，让他们体会到学习英语的乐趣。