六年级德育工作期中小结

　　本学期转眼过去一半，我对六年级德育工作进行了一个期中盘点。在此我把六年级各位教师几个月来付出的辛苦、奉献的爱心、做出的成绩，通过这个机会进行认真总结，这对我来说既是一份感动，也是一种鼓舞，更是一种鞭策。

　　开学以来，在学校蹲点领导刘本洲校长的指导下，依据学校德育处工作计划，围绕“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的教育主题，本年级先后开展了以下几项活动：

　　一。 班级工作常抓不懈开学伊始，学生从家里的舒适生活突然转换成集体生活，而且忙碌又紧张。所以，本年级教师利用“开学第一周”结合学校德育处的“新学期 新气象 新展望”系列活动，不厌其烦地对学生进行安全教育、行为习惯教育、学习习惯教育，让学生们尽快步入学习的“轨道”。在这一周的时间里班主任利用每天的晨会课坚持对学生进行教导，有的针对班上的不良行为纠偏扶正，有的结合时令对学生进行主题教育，有的让学生进行民主评议，还有的让学生开展自我批评。各班通过重温《小学生日常行为规范》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力量，对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。

　　二、课间活动规范有序大队委和年级主任首先整治楼梯秩序，在楼梯口学生活动的场所张贴安全警示牌，提醒学生上下楼梯靠右走、不在楼梯口追逐嬉戏。各班利用班会进行讲解、宣传、演练，很快收到了效果；其次规范课间操秩序，为了做好课间操，级主任、班主任和体育老师一起编队行、教体操，团结合作，齐抓共管，十分愉快。从4月27日下午，学校举行的“七彩阳光”广播体操比赛比赛来看，充分体现了团队精神。这次比赛六年级组织严密、队伍整齐，学生一个个精神饱满、步调一致、动作规范，赛出了风格，展示了风采。

　　三、班会课开展有特色班会课是班主任工作的重要组成部分。班主任要在这里布置相关任务，了解学生情况，并与学生交流思想，解决问题。六年级各班主任充分利用班会课发挥阵地作用，开展适合各班特色的班会课。这些班会课做到了与时俱进、大胆尝试创新，适应新时期学生的特点，采用了他们乐于接受和易于表现的形式来表现主题，寓教育于活动之中，以达到教育之目的。同时还展出了新意，展出了特色，如《森林防火人人有责》、《我们是班级小主人》《学雷锋见行动》《“丰富多彩的民风民俗”知识竞赛》《情系一片绿，心防一把火》《预防手足口病知识讲座》《防御雷电、地震、灾害，安全伴我行》……四、充分发挥班队干部作用为使毕业班的学生健康快乐地成长，力争使其成为行为美、语言美的文明学生，六年级各班和少先队委结合学校升旗仪式进行了课间活动讲文明的系列教育，特别是对学生中出现的追逐打闹，乱丢乱扔，上下楼梯拥挤，站队无秩序等现象进行教育，并引导学生课间做安全指数高的益智小游戏。少先队大队培养了一支得力的小干部队伍，他们分别担任年级文明督察员、安全监督员、推普员、 路队督察员，活跃在年级学生活动的各场所中参与管理，对学生中出现的不文明行为及时给予批评教育，并反馈给班主任，便于教育学生。而且六年级大队委形成了每周一次例会制度，会议做到期期有主题，期期有总结，在会上，各位委员可以就自己在履行职责时遇到的困惑、解决的办法谈自己的体会，并对自己所在中队存在的不足进行理性分析；小结每周呈现的好人好事及存在的不足之处，真正实现 “自已的活动自己搞、自己的阵地自己建、自己的事情自己管”，这样通过例会，促进六年级各项工作落到了实处。

　　五、主题教育十分鲜明六年级安全教育做到了常态化：1、利用板报做宣传阵地，各班出了两期安全教育板报；2、各班制定了《班级安全公约》；3、课间活动教师巡查落实到人。

　　德育教育出特色，各班分别进行了青春期教育专题活动，对学生青春期出现的思想波动开展细致入微的心理辅导，引导学生树立远大的理想，培养正确的人生观，为未来奠基；带领学生积极参与科技活动，培养学生的科学精神。

　　珍爱生命教育活动深入孩子内心，各班结合班级情况在网上观看了珍爱生命图片展；组织观看生命教育影片：）《爱的奉献》抗震救灾募捐晚会；收看《春季开学后中小学安全教育专题片》“防火与逃生”系列片；班会进行一次消防知识竞赛。聆听一次道路交通安全常识讲座；观赏消防大队战士示范并讲解小学生自护、自救、防火、逃生基本知识；召开“如何让我的生命更有意义”主题班会，引导学生在其他活动的基础上思考、探讨走好自己的人生之路。

　　六、家校联合稳步推进5月5日晚，六年级通过闭路电视召开了毕业班学生家长会。会上，首先由校长刘本洲就学校对毕业班的管理、毕业班学生的学习生活及品德行为表现与家长进行了交流。随后，六年级主任朱荣老师以《为孩子健康成长导航》为主题，针对六年级学生的年龄特点，结合学生学习状况，就如何引导孩子做个健康的人、做一个有着良好习惯的人进行了讲话。最后各班班主任老师与科任老师还与家长们就学生情况进行近距离沟通。家长会的召开，进一步加强了学校与家庭，老师和家长之间的联系和沟通，让家长了解学校及老师们今后一段时间里工作的主攻方向，共同找到家、校配合的切入点，提高毕业班教育教学质量，从而促进孩子的思想和学业进步。

　　七、立师德 铸师魂 做学生的表率从开学初到现在，学校开展了学习、宣传、贯彻新《中小学教师职业道德规范》专项教育活动。年级组教师积极地融入到学习教育活动之中，要求自己学习新规范，用“爱”与“责任”立师德铸师魂。着力在自己的教育教学实践和日常生活中，注意言行，严格自律，不断把新《规范》内化为自觉行动。

　　按照学校制定的学习、宣传、贯彻新《中小学教师职业道德规范》专项教育活动的实施方案，前段时间六年级教师自学了新《中小学教师职业道德规范》；听取了校长刘本洲所作的《深入学习、宣传、贯彻新〈规范〉的动员报告》；认真聆听了州教科所所长胡卫国教授解读新《中小学生教师职业道德规范》的专题报告会，全面了解了新时期教师职业道德的基本要求，统一了思想认识；参加了全校师德承诺宣誓活动；结合学习体会和自己的工作实际撰写了《爱与责任》演讲稿；观赏了“爱与责任”的教师激情演讲比赛。教师通过这些活动，进一步端正了自己的工作作风，在教育教学业务工作中表现出的认真负责的态度，不断进取的追求、钻研探索的毅力和开拓创新的精神，成了学生效仿的表率。

　　工作中的困惑：

　　学生的养成教育天天讲，时时抓，方法也用了不少，为什么效果不是最佳？究其原因，一是社会不良倾向对孩子的影响；二是家长忙于生计，没有时间管教孩子，有的祖辈带，有的寄养他家，他们大多只考虑让孩子吃饱穿暖，在上学即可，至于孩子的教育他们完全依赖学校老师；三是学生的自主教育意识淡薄，明理无行动，鉴于此，年级研究决定要加大力度构建学校、家庭、社会三结合教育网络，共同抓好养成教育。

　　后期工作任务：

　　1、学生良好行为习惯的形成并非一朝一夕之事，本年级学生尽管离毕业只有六、七个星期了，全体老师还是应该牢牢树立全员育人的思想，人人抓，反复抓，不厌其烦、齐心协力地抓，课堂教育，课外引导，发现问题及时制止，对于屡教不改的应采取有效措施严加管教，想方设法，持之以恒地扭转学生的坏习惯，形成好习惯，让学生受用终身。

　　2、倡导 “健康的课间游戏”，让学生课间活动时文明地开展形式多样的活动如：跳绳、跳皮筋、踢毽子、课间猜谜、讲笑话、谈新闻趣事……让学生的课间活动安全、文明、健康，愉快，让我们的校园美丽、洁净、文雅、和谐。

　　3、深化“忠、孝、雅、诚”的主题教育活动“忠”：讲故事，班会演讲比赛。以忠贞爱国，精忠报国为主线，贯穿培养青少年政治素质方面的要求；“孝”：以孝敬父母、孝敬长辈为主线，贯穿培养青少年生活真情、情感亲情等方面的要求；“雅”：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，贯穿培养青少年行为习惯以及情趣、志趣方面的要求；“诚”：以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求。

　　开学至今的三个多月时间里，班主任及科任教师的工作是繁杂的、忙碌的、充实的、更是有收获的。通过这些工作、这些活动的开展，六年级学生增长了知识、开阔了视野、提高了能力，在活动中，学生们进一步加深了友谊、增强了集体观念、锤炼了意志品质！教师们在培养学生的同时，也在成就着自己，这个团结进取的团队里的每个成员都在累着并快乐着。