中小学教育教学工作会交流材料

　　“现在各班的生员都满了，我们场地有限，教师也很紧张，再也不能收了，你们还是另想想办法吧！”教师们耐心的解释着，然而家长却不走，“我家小孩是从外地转回来了，听说学校管得很紧，教学质量好，你们还是收下吧！”这是今年开学时校园内一段真实的对话。是什么原因让河铺小学有如此大的吸引力呢？让我们一起走进河铺小学，见证他们创办百姓向往的教育的成功秘笈吧！

　　一、      让每一位青年教师都优秀起来。

　　近一两年，大量年轻教师，中师生调配到河铺小学教育第一线，作为80年，90后，他们年轻，有活力，有拼劲，如何把这一优势转化为他们前行的动力，并最终脱颖而出，成为学校发展的中坚力量呢？河铺小学结合自身特点，从以下几个方面作出了努力。

　　（1）、学习法律法规，接受行业规范。学校通过各种场合向教师宣传《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教师法》等相关法律法规，建立健全教师从教行为的相关制度，形成师德目标的导向机制，使年轻教师初入师门就能做到依法执教。

　　（2）、树立榜样，做好示范引领。榜样的力量是无穷的，而身边的榜样更是这样。而河铺小学就不乏这样的标杆：廖金桃校长，全县屈指可数的小学特级教师，身体不是很好，但还坚持带低年级的语文，白天忙着上课，批改作业，晚上忙着辅导，备课，兢兢业业，近乎苛求；周文明书记，集总务后勤管理于一身，还要带一个班的语文，繁忙程度可想而知，然他无怨无悔，乐此不疲。学校就大力宣讲他们的先进事迹，让年轻教师学有榜样，赶有方向。

　　（3）、树立目标，让精神有动力源。目标是灯塔，是希望的前提。学校要求每位教师根据自己的实际情况制定“三年成长规划”，年轻教师要“一年入门，二年成为合格教师，六年适应循环教学”。这是一个需要努力的目标，但并不轻松，目前，部分教师已经完成了这个目标；同时，为了激发年轻教师自我发展的内驱力，学校制定了教坛新秀、教学能手、学科带动人等不同层次的培养计划及评选办法，并实行不同层次的目标定位，激发他们奋发向上，对教坛新秀、教学能手、学科带头人实行动态管理，定期考核。让年轻教师时时处于攀登状态。

　　（4）、搞好“传帮带”，师徙共进步。学校特别选择教学经验丰富的教师结队帮助年轻教师做到老小同行，老为少铺路，老送少一程。每位师傅至少要听徙弟10堂课，指出他们的不足及要努力的方向。徙弟再向全体教师讲汇报课。学校不仅要对“徙弟”打分，更要对“师傅”打分，真正形成了一荣俱荣，一损俱损的“命运共同体”。通过“传帮带”，一大批年轻教师很快成长起来。“军功章里有徙弟的一半，更有师傅的一半”这是很多年轻教师的心里话。

　　（5）、提供平台，让新教师尽情挥洒。河铺小学评判一位教师的成绩，不论资排辈，只要你努力，只要你有创造性，不管你是老是少，都可以得到肯定。学校给每一位教师平等发展的空间，让大家站在同一起跑线上竞争，不拘一格用人。学校每学期都要开展青年教师讲课评课活动：新教师的亮相课，工作满一年教师的达标课，工作二三年上过关课，教学骨干，学科带头人上示范课。通过这些活动“逼”出了一大批名师：李朝霞教师在今年县级学校招录考试中，以总分第一名的成绩顺利过关；余经求教师讲数学公开课多次获县级一等奖；胡亚莉老师在黄冈市音乐教师技能比武中，获全能项第十一名。

　　正是学校寄希望于青年教师，给青年教师以希望，河铺小学才形成了人人争当骨干，个个学做骨干的良好局面。教学质量大幅提升，社会反响越来越好。

　　二、      把每一位学生良好的学习习惯都培养起来。

　　著名教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，往单方面说，就是培养良好的学习习惯。由此可看，培养学生良好的学习习惯是多么的重要。那么，河铺小学是如何做的呢？

　　（1）人人参与，做好课题研究。河铺小学申报的课题是《农村小学生学习习惯的培养》这个课题很“真”很“实”，能和教师的教学实际紧密的结合起来，能切实解决教师教学中存在的问题，能为教师的教学服务。学校把课题研究的成果汇集交流，互相学习，成效明显。

　　（2）把最好老师放在起始年级。“五岁成习，六十亦然”良好学习习惯的培养要从娃娃抓起，从起始年级抓起。河铺小学总是把教学经验最丰富的，责任心最强的，最有爱心和耐心的教师放在一年级，因为一年级的孩子可塑性最强，养成教育抓得越早，效果越好。

　　（3）以身作则，潜移默化。“   教育何谓也教者，效也，上为之，下效之。”要求学生做到的，教师必须先做到。要学生作业整洁，教师就要板书字迹清楚，设计合理，赏心悦目。要学生校园说普通话，教师就不能满口罗田方言。只有这样，学生才能亲其师，信其道。

　　（4）家校联手，亲密合作。学生的学习习惯的养成是非常复杂的教育，需要学生，老师和家长的全员参与，学校和家庭紧密配合。河铺小学充分利用家长学校的优越性，开展了“良好学习习惯伴我成长”养成教育启动暨签名仪式，召开教师会，主题班会和家校联络会等活动，邀请家长来校参观，走进课堂，感受孩子良好学习习惯养成过程。

　　（5）持之以恒，打磨细节。好的学习习惯说到底就是听讲作业，读书写字等细节构成。要把学习习惯做到极致，就要持之以恒的打磨这些细节。学生学习习惯的养成的过程，一开始就是老师不断地提醒与反复纠正的过程，这个过程就像打磨一件玉器，需要持之以恒，需要耐心细致。有人说，六十天形成一个习惯，河铺小学的教师不只坚持了六十天，而是无时无刻不在坚持。

　　（6）开展活动，展现自我。“好学生是夸出来的”“只要想让学生得到夸赞，总会有办法的。”河铺小学更是提供各种平台，让学生展现才能，增强信心，学校每学期都要进行“优秀作业”“优秀听课笔记”“两笔一画”等的评比并张榜公布，学生既体现验了成功的喜悦，又有利于良好学习习惯的养成，何乐而不为呢！

　　成功的教育从良好的学习习惯开始。河铺小学正是紧抓学生的良好学习习惯的养成教育，为学生发展和幸福奠定了基础，为学校的长远发展奠定了基础。