班主任工作之经验谈

　　沙泉中学    汤红兴

　　我一走上工作岗位，学校就分配我当班主任，在十几年的工作中，对如何抓班级工作，有较深的体会，具体分以下几个方面来讲

　　一、认识当班主任的重要性

　　初中是义务教育的最后一个阶段，大部分学生将走向社会，要使他们成为一员合格的人才，当好班主任是重要的一个方面。所以我力争一个团结活泼、积极向上的班集体，让学生在一个良好的氛围中好好学习。

　　二、注意自身的修养

　　教师的行动本身就是一部教科书，老师的一举一动、一言一行都对学生产生影响。所以我时刻注意师表的示范作用。身教比课堂上的言教更重要。如果说的是一套做的又是一套。对学生是一套，对自己又是一套，结果抵消了教育的效果。老师讲的就不太注意听。所以我事事严格要求自己，注意自己的一言一行，一仪一表。让自己在学生心目中留下美好的印象。真正成为学生的表率、学习的榜样。

　　三、对学生要有真诚的爱

　　大部分学生都能按照老师的要求学习和生活，而班主任工作的难点是调皮生和后进生。他们表现不好，违反学校的规章制度，学习成绩差。阻碍了班主任工作的胜利进行。如果教育不妥。不但影响学生一生。而且在班上造成坏的影响，也就直接关系到教学质量的优劣。学生犯错误，切不可当头一棒，要因事制宜，因材施教。

　　他们的错误，大致分为以下几种：

　　1.好心做错事

　　这样的学生不但不批评，还应当鼓励。我在二年一期当班主任时，带领全班学生到学校对面的学农基地挖土开荒。彭德勇个儿高大，

　　力气好。爱煊耀自己，有意挑了一大担土，把扁担挑断了。在伤的胡聪会见自己的扁担被别人挑断了。眼泪不由得夺眶而出，旁边的一位同学搭腔。她爸、妈知道会骂她。彭德勇这时呆着不说话了。我对这种情况没有说教，提出批评。只表示我自己有一根扁担，随即拿来作补偿。这样，彭德勇没事了。继续干，胡聪会也愉快地露出了笑容。

　　2.无心做错了事

　　班里常常有人“不慎”“失手”而做错了事，比如关门手法重、发出噪声。扫地搬课桌、下课从行间走过将书、本子、笔摔倒到了地上。解手走得急不小心把别人撞到在地。他们的心情自然是不安和难过。如果对其严加指责，使他们变得谨小慎微，什么事都不敢大胆，学生的创造性受到压制，在这种情形下教育他们今后干什么事都要留神，尽量做到今后不再发生类似事件。

　　3.存心做错事

　　有点学生动机不纯，故意做错事、教育一定要掌握事实根据。特别是自尊心强的学生要注意方式方法。错误行为有故意扰乱课堂失序、损坏公共财务，破坏环境卫生、侵犯同学人权、挑拨同学关系，明知故犯。事实确定后，如果不及时批评，就会在错的道路上越滑越远，后果严重。不及时纠正，还会对其他同学产生消极的作用。学生犯了错，有些胆怯，要趁热打铁，方法要因人、因事而讨论。要尊重学生人格、训斥和谴责要击中要害。做到有理、适时、适度。如果简单说教，粗暴训斥，讽刺挖苦，学生就会回老师的嘴，甚至和老师“斗”起来。因此，必须先要认识错误，再进行教育。促使改正、达到预定的效果。

　　以上是我当班主任的点滴感受，以后当班主任的路还很长，我要继续努力，争当一名忠于党、忠于人民教育事业的优秀班主任。