“强师德、正师风、树形象”主题教育活动实施方案

　　根据县教育局《关于开展“强师德、正师风、树形象”主题教育活动实施方案》精神，为进一步加强教师职业道德建设，调动广大教师教书育人、爱岗敬业的积极性，树立教师良好精神风貌和教书育人的良好作风，推进教育改革，全面实施素质教育，推动我校教育事业健康、快速发展，决定在全校开展以“强师德、正师风、树形象”为主题的师德师风教育活动。现结合我校实际，制定如下方案：

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“强师德、正师风、树形象”为主题，以规范教师教育教学行为、解决师德师风突出问题、着力建立长效机制为重点，努力打造一支师德高尚、作风优良、爱岗敬业、忠诚于人民教育事业、人民满意的教师队伍。

　　二、目标和任务

　　主要目标是：加强师德修养，做人民满意教师。

　　1、通过“强师德、正师风、树形象”的师德师风教育活动，进一步提升教师职业素养，努力解决少数教师法制观念淡薄、奉献意识不强等思想上的突出问题。引导广大教职工树立正确的人生观、价值观和教育观，努力建设一支作风正、业务精、素质高的教师队伍。

　　2、通过开展师德师风自我剖析整改活动，进一步增强教师自身建设的紧迫感，努力解决少数教师事业心和责任心不强，教育观念落后，方法简单、粗暴，工作浮于表面等作风上的突出问题。

　　3、通过开展师德承诺活动，进一步提升教师依法治教的责任意识，努力解决少数教师体罚或变相体罚学生，讥讽、歧视、侮辱学生等社会反响的突出问题。

　　三、组织领导

　　成立开展师德师风教育活动领导小组，建立以校长亲自挂帅的实施体系。

　　组  长：覃祖松

　　副组长：龙平华（具体抓）    万佳林   郑开东

　　成  员：宿  杰   符辰兵   彭玉恒   彭   曦    苏章春   向   成  及全体教师

　　四、活动时间、内容和步骤

　　根据县教育局《关于开展“强师德、正师风、树形象”主题教育年活动实施方案》的精神。本次活动从2010年5月10日起，到2010年12月31日结束，分四阶段进行。

　　（一）学习讨论阶段（2010年5月10日——20日）

　　本阶段重点是提高思想认识，不断增强教师为人师表、遵纪守法的意识。贯彻活动《方案》，安排部署活动具体工作，使全体教职工统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤，切实使这次活动做到稳步开展，扎实有效，深入人心。

　　1、宣传动员。

　　（1）、 学校制定活动方案，

　　（2） 、召开动员会，进行师德师风教育活动全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。

　　2、组织学习。通过学习，不断增强教师为人师表、遵纪守法的意识，自觉用法律和政策规范自己的言行。

　　（1）、学习内容：

　　A、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》。

　　B 、《湖南省义务教育十条禁令》。

　　C 、永顺县委、县政府《关于大力弘扬永顺的决定》、永顺县委《关于切实转变干部工作作风规定的决定》及永顺教育局《关于进一步提高教育教学质量的若干规定》、《关于严肃教育系统工作纪律强化教师职业道德维护学校稳定的暂行规定》和《关于进一步规范教职工请病假的相关规定》。

　　（2）、学习形式：

　　2010年5月9日利用例会召开专题报告，并利用多媒体展示与教师进行学习交流。以后以年级组为单位进行小规模的相互交流学习，学习要注重理念联系实际。

　　（3）、学习要求

　　学习方式上，采取集中与分散学习相结合，学习时确保参加学习的教师不缺席。学校精心安排学习过程，教师人人做好笔记，真正做到落实并撰写一篇高质量的学习心得。

　　（二）反思评议阶段（2010年5月21日——6月10日）

　　本阶段重点是全面深入地查找问题、制定整改方案，使学校和教师进一步明确师德师风方面存在的问题，明确今后努力的方向。

　　1、自我剖析。学校将组织教师对照教师职业道德标准，查找差距，并深刻剖析产生问题的根源，制定切实可行的整改方案，并报学校审查通过。

　　2、民主评议。开展好教师个人自评、教师互评活动，通过自己查、群众帮的方式，进一步认识自身存在的不足，明确今后努力方向。

　　3、教师与学校签订师德师风承诺书，学校向社会进行公开承诺，并进行公示。

　　（三）整改提高阶段（2010年6月11日——11月30日）

　　学校将紧紧围绕“强师德、正师风、树形象”主题，针对查出的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，学校制定切实可行的整改方案，确保主题教育活动取得实效。

　　师德建设工作是一项长期复杂、系统工程。我校将认真总结主题教育活动经验，巩固主题教育活动成果，要以《中小学教师职业道德规范》为依据，制定和完善教师职业道德等方面的规章制度，建立师德师风目标管理责任制，建立健全师德师风监督机制，落实师德师风建设奖惩方法。

　　（四）总结表彰阶段（2010年12月1日——31日）

　　我校将大力宣传和表彰在主题教育活动中取得显着成绩的先进个人。组织召开一次表彰大会，认真总结师德主题教育活动取得的成效及存在的问题。宣传和表彰教育活动中涌现出来的师德高尚的先进个人。注重发挥师德先进典型作风，对于优秀教师在师德实践中创造和积累的经验、做法、体会，要积极挖掘和整理，用典型事例来感染、鼓舞和带动更多的教师。通过树立身边的典型，弘扬正气，使广大教师努力有方向，学习有榜样。

　　五、主要措施

　　1、切实加强领导，建立教师职业道德建设领导组织，健全领导责任制，层层负责，责任到人。把师德建设纳入学校主要工作内容，纳入学校精神文明建设和师资队伍建设目标之中，统一部署，统一计划，统一落实。

　　2、积极开展多种形式的主题教育活动，使全体教师在各项活动中接受教育，陶冶情操，规范言行，进一步强化做一名人民教师的光荣感和责任感。

　　3、建立健全规章制度和考核评估机制。根据《中小学教师职业道德规范》紧密结合学校的实际，建立健全各项规章制度和考核评估机制，将教师职业道德考核作为教师考核评价的重要内容。

　　4、抓住重点，讲求实效。 要以加强教师思想政治教育、规范教师行为、解决突出问题、建立长效机制为重点，认真查处违纪违规行为。

　　5、广泛宣传，强化监督。通过各种行之有效的形式，广泛宣传教育方针、政策、法规、保障群众知情权，把师德师风建设始终置于群众的监督之中。充分发挥各种媒体作用，及时宣传报道先进事迹，形成浓郁的社会舆论氛围。