小学第一学期工作计划七

一、指导思想
        坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入开展学习实践科学发展观，认真贯彻落实市县教育教学工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，以课程改革全面推进素质教育，努力办好人民满意学校；以人的全面发展为根本，深化学校内部改革，注重科学、规范管理，加强队伍建设，努力构建“和谐校园”；以教育科研为先导，以师资队伍为基础，以培养学生创新精神和实践能力为重点，狠抓常规管理，强化质量意识，深化课堂教学改革，紧紧围绕学校树品牌、创特色为目标，提升教育教学质量，开创学校教育改革和发展的新局面。
        二、工作目标
        按照学校发展理念，充分利用校内外办学资源，坚持以德育为首位，以教学为中心，规范办学行为，完善规章制度，改善教育环境；坚持以教师队伍建设为抓手，精细化管理为保障，信息技术为支撑，教育科研为动力，少年儿童思想道德建设和课堂教学改革为主要内容，传承学校优秀传统，塑造高雅文化，培育办学特色，促使我校尽早成为一所理念领先、条件良好、文化品味高雅、办学特色鲜明的具有实验性、示范性和先进性的学校。
        三、工作重点
        1.坚持规范化办学，严格执行有关规章制度，强化规范化管理，使学校一切工作规范有序。
        2.坚持以人为本，强化育人意识，加强师德师风建设，打造高素质的师生队伍。
        3.强化校本教研，抓好教育科研。继续抓好继续教育、校本教研和课题研究，全面提升教师业务能力。
        4.教学结对，互帮互学。继续开展好与芜湖育红小学“友好学校”和柯村中心小学等的“手拉手”携手共建活动。
        5.强化校园文化建设，努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
        6.重视安全和卫生工作，优化育人环境，创建“平安、绿色”校园。
        7.积极主动争取上级有关部门和县委县政府的高度重视、大力支持，确保新校园工程按计划有步骤地推进。
        8.以创建特色学校为抓手，加强学校特色建设，提升学校办学内涵，打响学校教育品牌。
        三、具体工作及措施
        ㈠狠抓队伍建设，促进学校良性发展。
        学校办学成败得失取决于教师的素质与精神，因此，教师队伍建设和精神文明建设是学校教育工作的重要组成部分，是促进学校可持续发展的精神支柱。
        1.建立团结奋进勤学和谐的领导班子。领导班子要勤学习，讲团结，强责任，能协作，求主动，重实效，严于律己，率先垂范，以勤理政；继续坚持周五校长行政例会制度，坚持落实好“三个一”要求；坚持民主集中制，落实党风廉政建设，规范财务管理，实行校务公开，发挥党团工的作用，为新学年抓规范、练内涵、促发展作出应有的努力。
         2.进一步加强和改进师德师风建设，严格按照《安徽省中小学办学行为规范（试行）》进行办学，深入学习宣传抗震救灾英雄教师活动，弘扬新时期人民教师的高尚师德，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，倡导“学为人师，行为示范”的高尚精神。开展教育行风建设和“树新形象，创新业绩”主题教育和“我为实小，实小为我”的感恩教育活动。严禁有悖教师形象的言行，严禁在职教师从事有偿家教，严禁体罚或变相体罚学生。认真完善教师工作绩效考核制度，实施教师绩效工资，构建教师持续激励机制。
        3.按照省和国家级文明单位的标准和要求，开展高水准、高规格的创建活动。通过大力宣传，广为发动，激励师生人人参与，事事参与。把“文明每一天，文明伴随行”作为文明创建的行动口号。全面实施《黟县实验小学校园精神文明建设实施方案》，开展“文明行风窗口、文明先进年级组和文明先进班级”评比，把文明创建工作落实到师生日常工作、生活和学习中。
        4.要重视校园文化建设。坚持“以人为本，育人为先，重在建设，和谐发展”的原则。进一步深化“学校文化建设年”活动，继续开展校园“三风”系列教育活动。加强学校形象策划和班级形象建设，努力营造浓厚的校园文化氛围。弘扬我校百年所积淀的文化底蕴及人文精神，激励师生敬业爱校，爱岗敬业，无私奉献精神。
        5.要继续落实学习五年发展规划中提出的“五特”目标，促进数字化校园建设。积极开展教育信息化和实验室建设达标活动，做到思想上要高度重视，行动上要着力有为，经费上要优先安排，教育教学应用，校本资源开发，师资队伍培养；要深化信息技术与学科整合研究，全力推进网络学习，网络教研、网络培训和网络沟通，建立学校信息资源库，设立教师信息资源传送奖励机制，促进信息流通和资源共享。
        6.加强班主任队伍建设。认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平。健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，细化和完善班主任工作月评考核细则。同时发动班主任开展德育课题研究，提升管理水平及理论高度，继续深入开展先进班集体的创建评比活动。
        7.继续实施名师培养计划，实施“借梯登高，借力发展”的骨干教师培养培训原则。力求通过搭建“名师引进，领雁工程，挂职锻炼，师徒结对，送教下乡，考察学习，青蓝工程”等教师专业成长平台，让更多的教师有更好更有利的学习培训机会，促使教师专业发展。打造一支“学生欢迎，家长满意，同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。
        8.城乡携手，共建和谐教育。认真落实与芜湖市育红小学“友好学校”协议的各项活动，继续加强与柯村中心小学牵手共研，师徒结对活动，全面提高教师素质。

        9.注重全体教师专业发展，有计划地学习有关专著和教育理论，坚持撰写读书笔记和读书体会，把理论和自己的教学生间相结合，提升自身素质。本学年，教师要制定个人培训提高计划和专业发展规划，并有过程记录和总结；按时参加继续教育或专业技能培训；不断进取，多种渠道积极拓展专业知识，提高工作能力。
       ㈡重视德育工作，强化育人意识。
        1.加强学生思想品德教育。号召学生向抗震救灾中涌现出的学生先进典型学习。利用每周国旗下的讲话，对学生进行系列的爱国主义教育。
        2.切实开展养成教育和学生行为规范教育。要从常规工作入手，开展“五个一”的训练，即整顿“一个阵营”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念。
        3.开展“祖国发展我成长”主题教育活动。以庆祝新中国成立60周年为契机，围绕构建和谐社会的大局，大力实施未成年人思想道德建设工程。结合国庆节、建队节等重大节庆日，在学生中深入开展以“祖国发展我成长”为统一主题的教育实践活动。教育引导学生把自身的成长进步与祖国的未来发展紧密联系起来，肩负起时代赋予的神圣使命。充分利用我县爱国主义教育基地作用，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。
        4.大力开展“弘扬和培育民族精神活动月”活动。继续以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”实践体验活动为主要途径，深入开展“民族精神代代传”活动。使少年儿童进一步认识、了解改革开放的历史意义和重大成就，增强民族自豪感和自信心。
        5.以感恩教育为出发点，开展“心手相牵”主题活动，深化“手拉手”活动，强化情感渗透。以“手拉手”为主，通过制作“心语卡”的形式，广泛开展师生“手拉手”、同伴“手拉手”、等活动，让手拉手活动起到实质性的效果。
        6.加强学生干部队伍建设。要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。
        7.加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的“大德育”格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与本镇派出所、社区联系，不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。
        ㈢以教学教研为中心，全面提高教学质量。
         教学工作始终是学校一切工作的中心，学校的教学质量是学校的生命线。要坚持以教学为中心，聚精会神搞教学，一心一意谋质量。为了提高课堂教学效率，全体教师要以提高驾驭课堂教学能力和追求有效课堂教学模式为目标，全方位提高教学质量。
         1．加强教育理论学习，提升教师个人素养，向教师素质要质量。以集中引导、自主学习为主要形式，学习先进的教育教学理论，不断充实自己，提升自身素质，树立科学的教学观、教师观、学生观，在素质教育的实践中大胆创新。
         2．进一步强化教学常规的管理，以此为保障，向常规管理要质量。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时,注重课堂教学的有效性,重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。严格执行课程计划、格备课管理、作业管理，加强随堂听课和质量监控。
         3．加强教师个人对新课程的研究，提高课堂教学的实效性。教师应该落实对新教材的认真钻研，抓好三个环节：抓备课环节研究，每一位教师要真正把功夫用在钻研教材上，静心凝神去研读教材，准确认识把握教材的知识点、训练点、能力点，并从教法、学法上认真揣摩教学思路，从教学目标、教学过程、教学方法和教学效果等方面去构思设计教案；抓教学策略研究，明确“自主学习，以学论教”的课堂教学原则，从关注学生的学习状态出发，指导学生在课堂上有方向有目的的开展有效的学习活动，把课堂教学的有效性真正体现在促进学生发展和教学质量提高上；抓教学反思研究，课堂教学的结束仅是教学过程的一个站点，要在每节课的教学结束后，让教师在脑海中认真地去“精彩回放”，从反面的角度去审视、研究教学实践中的凝难困惑，找出每节课的成功感悟或缺失原因，把教学体验上升到理性认识，并形成积极有效的整改对策，把教学和教研融合为一体。
         4．抓实校本教研，不断提升教研水平。继续以实施校本教研为切入点，积极探讨校本教研模式。学校将落实《黟县实验小学2008-2009学年度教师全员培训“上好课”专题学习方案》的学习内容，突出抓好学习培训、对话交流、教研反思、课题研究四个方面的问题。充分发挥教研、科研、进修一体化优势，采取“走出去、请进来”的方法，组织好教师到外校听课学习，加强纵向和横向联系。并适时请专家来校上课、作报告，积极做好专家引领，努力提高教师素质，向教师素质要质量。帮助教师切实转变观念，掌握技能，把握学科特点，促进教师专业成长。
         5.进一步强化教研组教研工作，加强学科年级组教学研究研究，提升教师教研水平。发挥学科年级组在校本研究活动中的实效功能，强化教师主动参与群体教研的意识，使教师真正认识到校本教研是促进教师个人专业成长和发展的一条快捷通道。学校切实采取措施，抓教师个人对新教材的钻研和教师集体互动研究工作，充分发挥教师个人和教师集体两个方面的积极性。

         6．重视课题组的教研工作，规范课题研究，提升教研能力。以课题研究为切入口，推进教科研工作。继续做好市级课题《课外阅读的探索和研究》、《探索学习的研究》、《培养低年级学生观察生活能力的实践培养》及省级陶研课题《小学语文教学生活化研究》的结题工作，全面开展《学科教学中心理健康教育方式的探究》和《新课标下小学英语第二课堂的研究》等课题的研究工作。结合课题内容，以课堂为主渠道开展课题实验，扎实、有序地开展相应的活动。及时写好反思后记，撰写经验总结、论文、个案分析等。重视资料的积累与整理，使课题研究真正为教学服务。
         7.深化课堂改革，致力追求课堂教学的有效性，向课堂教学要质量。解决课堂“教什么”和“怎么教”的问题，构建“四标三环节”的课堂教学模式。“四标”即“示标—导标—测标—补标”，作为课堂教学活动的主线，教师以导学提纲为课堂教学的切入口，开展广泛深入的互动讨论，达到对知识的学习的理解与贯通，在课堂教学的生成中，让学生在课堂上通过调查、质疑、探究、发现去获取新知识形成新能力。
          8.加强后进生、学困生的辅导，不放弃每一位学生，大力开展好、中、差一起抓系列辅导活动。分层实施教学计划和教学目标，努力减少后进生、学困生的比例。
          9.加强音、体、美、劳、科学及英语等学科的教育教学，大力推进素质教育。筹组多种学生乐于参与的兴趣小组或组队，开展丰富多彩的学习竞赛活动，以提高学生的学习兴趣，促使其产生自主学习内驱力。
        ㈣加强安全卫生教育，构建平安和谐校园。
         1.组织教师深入学习贯彻《中小学生幼儿园安全管理办法》，充分利用学校宣传媒体，加大校园安全教育宣传力度，突出安全工作重点，抓住安全工作薄弱环节，切实抓好“交通安全、毒品预防、消防安全、路队安全、疾病防控安全、食品卫生安全，课间午间活动安全”等宣传教育，让“安全”两字真正扎根在师生的心田。
         2.高度重视安全防范管理工作，积极创建“平安校园”。健全和完善安全工作责任制和责任追究制。学校继续与各职能部门和要害部位责任人签订安全管理责任书，严明安全工作责任，强化过程监管，全力消除安全隐患，建立校园安全工作长效防范机制，制定校园安全工作应急预案，防范于未然。
         3.要坚持以人为本。上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。继续开展校园安全师生大演练、大演习，不断提高师生自我防范、自我保护、自我救助的意识、知识和能力；继续坚持护导值日和护校值班制度，严把校门进出关；继续完善定期安全告诫制度，全面落实每周“三个一”教育告诫活动；继续加大校园安全隐患排查和整治，巩固和提高“平安校园”成果，创建平安、健康、文明、和谐的校园。
         4.要积极开展爱国主义卫生运动，落实学校各项卫生制度，积极创设良好校园卫生环境。宣传教育师生讲卫生，上好健康教育课，加强“六病”防治及各类传染性疾病的防控工作，坚持晨检制度，有针对性的对学生进行卫生保健预防教育。确保师生身心健康。
         5.做好学校的信访工作和信息的报告制度，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，狠抓落实，消除和化解学校内部的各种矛盾，维护学校的稳定。
         6.加强卫生保健及心理健康教育工作。开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。
         ㈤创建特色学校，提升后勤服务。
         以创建特色学校为抓手，加强学校特色建设，提升学校办学内涵，打响学校教育品牌。做好后勤服务工作，为学校可持续发展提供必要的保障。为此，本学期办学从以下三方面去努力：
         1.加强艺体传统项目教育教学。乒乓球训练是我校传统体育项目。要注重人、财、物的投入，力求把传统体育项目做强做大，拓展体育教育教学训练项目；发挥我校现有教师艺体教育之特长，大力开展艺体教育教学活动，充分拓展艺术教育在德育教育、文明建校之中的功能魅力，张扬学生的个性特长，让更多的艺术新苗脱颖而出，丰富学校办学内涵，提升学校品位。
         2.抓好经典诵读。开发和利用校本课程丛书《经典诵读》，有计划、有安排的开展经典诵读活动，举办 “经典诵读活动月”，开展学生诵读级别的测评和定级，激发学生诵读经典的积极性，以经典为友，为人生奠基。
         3.创建书香校园。围绕“营造书香校园，师生共同成长”的良好氛围，多层次、多领域地开展师生读书活动，实施“好书推介、有奖竞读”活动，开展“亲子共读”、“师生共读”和“书香家庭”评选活动，营造校园读书氛围，调动师生爱好读书、酷爱读书的积极性。
         4.加强语言文字工作，精心打造校园文化建设。组织并策划好第十二届“推普周”活动，组织师生参加相对应的各项活动，迎接三类城市语言文字验收工作。
         5．加强常规管理，提高优质服务意识。规范和细化后勤管理的各项规章制度，提高服务意识。继续全面实施执行农村义务教育经费保障机制改革政策，严格执行上级物价部门制定的各项收费项目和收费标准，彻底杜绝乱收费现象，做到规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督。
         6．建立财务管理制度，加强校舍校产财产的管理。继续实行循环教材管理目标责任的办法。责任到人，分工合作，监督到位，从头抓起，切实将循环教材这项利国利民的工作落实到位。
         8.抓好新校园选址重建的规划及前期的各项工作。我校的整体搬迁工程是一项系统工程，工程很大，工作很多，难度极大。学校将在教育主管部门的领导下，积极主动争取上级有关部门和县委县政府的高度重视、大力支持，确保工程按计划有步骤地推进，力争在2009学年度里能确定搬迁校址，制定工程整体规划设计并通过相关的论证和审批，以尽早整体搬迁工程破土动工。