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0w.net 小学2010学年第一学期工作计划
一、指导思想：
继续强化“质量意识、服务意识、拼搏意识”，进一步实现办学规模与办学效益协同发展，教师素养与学生素质同步提升，教育质量与办学特色全面彰显，张扬学校个性，彰显学校文化，办成人民满意的教育。
二、工作重点：
实施四大工程：
一是名师工程，有重点地培养一批富有潜力的优秀青年教师，使他们在原有
的基础上得到更好的发展；二是质量工程，研究出一套卓有成效的提高教育质量的方法和质量监控体系；三是服务工程，全面提高教职员工的服务意识，提高教育的服务质量；四是德育工程，开创本校德育特色，落实“六姿”“首望”，养成各种生活礼仪，提高德育质量。
三、主要工作
（一）师资队伍建设
师资队伍的优劣直接关系到学校的教育教学质量，本学年学校将学科建设和骨干教师的培养有机结合起来，在教育教学实践中努力打造学校名师队伍。
要求：把教师专业发展责任落实到实处。
1.规范教育教学行为，拓展学校精神内涵。
倡导“合作互助的团结精神、恪尽职守的务实精神、一丝不苟的严谨精神、奋发向上的进取精神”，树立以德修身、以德育人的风范。
针对学校师德师风建设的现状，从教师教育教学行为规范抓起，做到：
（1）做微笑教师──待人亲切，给每一个学生以温暖；
（2）做亲情教师──民主平等，与每一个学生都经常交谈；
（3）帮孩子明理──因材施教，让每一个学生有独特体验；
（4）教学生求知──培养习惯，解答每一个学生的问题；
（5）教学生自主──张扬个性，尊重学生的意志；
（6）给学生机会──设计空间，展示每一个学生的特长；
（7）替家长分忧──加强联系，让学生校园生活愉快安全。
2. 搭建专业发展平台，促进教师的迅速成长。
（1）为加快优秀青年教师的成长，学校将在内外诸方面创造各种条件，如优先考虑让优秀教师外出听课学习，和其他学校进行联谊活动等。同时，对优秀青年教师学校也提出更高的要求，要求每学期完成“321”任务，即上三次探讨课，进行二次教学论述，写一篇教学论文。
（2）做到六个“一点”的专业积累：学习一点、设计一点、研究一点、记录一点、体会一点、总结一点。
（3）开展“人人有课题，人人写论文”活动。要求所有教师每学期写一篇论文、每年做一个课题，提高自身的教科研素质。
（4） 周前会前开设教师论坛。指定骨干教师或教师轮流上台讲述，既锻
炼胆魄又促进学习。要求不看讲稿，但可以做PPT。
（二）教学工作
目标：切实加强校本教研建设；提升教师课程执行能力；积极参与教育科研。
要求：提高教学的有效性研究；反思课堂教学环节设计；推进课题研究总结深入。
1.坚持“书生小学教学五认真”。本学期我们将进一步加强“五认真”的检查力度，落实各项教学常规制度，推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化。督促教师进行有效教学，做到“三有效”（有效备课、有效上课、有效作业），探索课堂有效教学策略，确保教育教学效益的最大化。
2．坚持优教减负，坚持抓好“培优”“扶困”。要求全体教师要在不增加学生负担的前提下，认真抓好“培优”“扶困”工作。对学有余力或具有某种特长的学生应加强指导和培养，每位教师每学期应有针对性地确定培养对象，对优生的培养要努力促进他们个性特长的发挥。重视扶困补差工作，各班教师要确定扶困对象，分析学困原因，制定有效的帮扶措施，确保扶困工作有序、有效地开展。对“学困生”，尤其要注意多鼓励、少批评，多辅导、不放任，设计适当、适量的作业，促进学习自信心的提高，并对阶段性的学习效果进行分析、评价，以提高扶困效果。
3．努力提高40分钟的授课质量，课前充分准备，课上认真高效，课后查漏补缺，尤其是夜自修做好个别辅导工作，既体现了住校优势，又提高了全面质量。
4．加强教研组、备课组建设。注重常态课堂，提高教学实效。期初教务处
要召开教研组长会议，对本学期的教研工作提出要求，并布置集体备课的形式、任务和要求。
5．加强教学质量监控，尤其是毕业班，每学期进行一到两次的质量检测。
6．加强体音美学科的教学管理，正常开展教研活动。出台《书生小学体音美学科质量评估办法》，加强对体音美教学质量的监控，全面促进“小三科”教学质量的提高。
7．实行区运会体育教师轮流负责制，即每个体育老师轮流负责一年的运动员集训工作，直到区小学生田径运动会结束。区运会结束后，运动员的集训工作马上由下一个体育老师接管，直至下一届区运会，依此类推。其他体育赛事则由体艺组进行统一安排负责教师。学校将把该年的区运会的成绩作为该教师的主要业绩记入档案。
（三）德育工作
目标：开展德育的研究；注重教室的内涵建设；结合讲解当前的国家大事，增强学生的社会责任感和使命感；注意学生的生活礼仪和社交礼仪方面的培养。
要求：人人都是德育工作者，营造时时、处处的健康向上的德育氛围。
1．加强德育队伍建设：学习交流有理念、有操作、有亮点的工作经验，促进和形成团结、协作、进取的团队氛围，带领全体教师不断进步。
2．加强班主任队伍建设与专业化培训。班主任工作对学生、对家长讲话有技巧、做事有分寸，体现训练有素的专业性和科学性。创建有特色的班级文化。在具有磁场般的温馨教室中让学生做人做事，提高自身的人文素养和德育能力。班主任工作要做到重心下移，要切实提高班队课的教育质量，充分利用班队课开展各项教育活动，使德育落到实处。大队部要经常对班队课进行检查，并作为对班主任工作考核的项目之一。鼓励班主任积极开展德育课题研究活动。
3．加强任课教师队伍建设：引领全体教师的德育观念，加强学科课堂德育的主渠道功能。
4．加强班级管理，倡导“四有”“四无”，即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人；地上无纸屑，墙上无污渍，桌面无划痕，卫生无死角。
5．开创适应现代社会需要的德育特色。一方面认真落实“六姿”“首望”制度，另一方面通过各种生动有趣的活动，使学生对各种社交礼仪、生活礼仪耳熟能详，形成良好的富有现代色彩的文明素质。
（四）后勤服务工作
后勤工作人员要树立全心全意为教育教学和全校师生服务的思想，进一步改进工作作风，提高服务水平和服务质量；强化制度意识、程序意识，坚持按制度办事，按程序办事。
完善食堂管理，增强成本意识、安全意识，强化师生监管职能，进一步改善服务态度，提高服务质量。
学校食堂要特别做好食品安全工作，加强采购环节管理，建立并实行学校食堂米、面、油、调味品等原辅料采购认证、索证、索票、验收制度，严格做好肉食品、蔬菜供应、使用登记，确保学校食堂原料采购的质量和安全。
后勤处要建立并落实食堂的卫生检查制度和定时大扫除制度。卫生检查可由校医负责。
（五）其他工作：
1．庆祝教师节。
2．第十一届校田径运动会。
3．参加区小学生田径运动会和区科技文化艺术节。
小学
2010.8.29
（具体行事历待定）
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