校本培训实施计划和方案

　　一、培训目标和培训重点

　　1.以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

　　2.以深化课程改革为主线，以提升自身专业素养为基础，以教学常规、课堂教学变革、智慧课堂、课堂教学诊断为抓手，提高教师队伍的专业素养，推动学科发展，实施教育教学质量评价，调整教风与学风，全面提高教育教学质量。

　　3.加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展，达到“新教师要过关，青年教师要过硬，骨干教师有个性，老年教师要适应”的要求。

　　二、主要内容和基本形式

　　（一）培训内容

　　1.以读书活动为契机，开展阅读教育书籍活动，积淀文化素养。开展读书研讨活动。

　　2.继续开展“师德”、“教育科研能力”、“心理健康”、“信息技术”等专题培训。

　　3.继续做好深化课改工作，加强教育教学能力培训。以教研组为单位，不断探索研训一体化，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力。创设“试课”、“赛课”“评课”等平台，优化教学方式，打造高效课堂，提高教学能力。

　　（二）基本形式

　　1.教师自主学习。   2.教研组交流研讨。   3.专家专题讲座。

　　4.教学观摩。       5.参观考察。

　　三、保障措施和预期效果

　　1.加强对校本培训工作的领导

　　建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，依托校内教科研机构，确定教科室主任谢艳老师，具体组织实施校本培训工作。认真制定校本培训发展规划与年度培训计划，用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心，探索符合学校发展特点的校本培训模式，为教师专业化发展提供广阔的空间。

　　2.完善校本培训的管理体制

　　学校制定年度培训计划，确定培训内容，采取多种形式组织实施。对培训质量、培训效益要及时进行考评、评估与反思，要建立健全激励机制，将培训的考核与期末教师考核结合起来。

　　3.落实校本培训经费

　　学校积极采取措施，保证对校本培训的经费投入。教师外出培训，应按规定报销有关费用；要积极配备教学设施，逐步实现培训手段的现代化。