品德教育应成为孩子家庭教育的首要

　　作者：磐安县实验幼儿园  李爱苏

　　【内容摘要】

　　健康的家庭教育是孩子健康成长的第一个环境，对孩子将来的和谐发展起着至为重要的作用。在我国实行计划生育的社会大背景下，健康的家庭教育更具有现实意义，有助于提高家庭生活、家庭文化的质量，同时也是优生、优育、优教的必要保障。本文从做人的基础、家庭教育的基础——品德出发，分析了当前家庭品德教育的误区，指明了品德教育的有效途径和手段，其核心是心情教育，教孩子爱父母敬长辈，学会关心周围环境，学会关爱自己的生命，学会吃苦。其有效的手段为鼓励教育。鼓励是一种魔法，运用得当，获益匪浅。

　　【关键词】

　　家庭教育  品德  心情  吃苦  鼓励

　　中国有句古话说：3岁看大，7岁看老。我国社会现正处于巨大的转型期中，从农业社会一下进入了商业社会，而且是不成熟的商业社会，对孩子的负面教育影响是绝对不能低估的。

　　那么，我们应该怎样教育孩子呢？在一次大学生的家长会上，老师对家长们说：“你们的孩子都很优秀，学习成绩也非常好，但是有一个共同的缺点，就是不会做人。”是呀，等家长们领悟到的时候再教孩子学做人已经来不及了，因为错过了教育孩子的黄金期，教育孩子学做人要从小学起，甚至得从幼儿起，并且首先得要在家庭生活中渗透。

　　那么我们要怎样教育孩子呢？在当今社会，这个问题让许多家长很困惑，比如说我们教育孩子诚恳，但孩子诚恳后，又在外面受别人欺负；我们教育孩子善良，结果我们发现善良的孩子得不到社会的认可。我们就会反思，是不是该教孩子投机取巧一点，是不是该教孩子更加凶悍一点。我们成人做的一些事情，有些时候会不知不觉给孩子展示了不好的东西，对孩子本身的价值观、世界观、人生观的形成带来重大影响。因此，我认为健康的家庭教育是教育孩子并保证他们健康成长的重中之重。

　　一、家庭教育的基础——品德教育

　　人品教育在家庭教育中起主导作用，应该从小抓起，尽管从小学开始已经有品德课程，但那是比较理性的知识，最主要还是要在实际生活中的感性应用，对孩子来说有深刻影响的主要来自父母的教育，父母的一言一行无不深深的影响孩子将来的处事态度及方法，而这些内容又是很难在学校中学习到的。

　　（一）品德教育的误区

　　在许多家庭里都给自己孩子定了一个成功标准，比如说，只要孩子在班里样样考前5名，孩子只要能考上北大、清华就算成功，这就是家长眼里的标准，许多家长都把成功限定在一个特别狭隘的范围之内，而不太重视以拥有一个好品德作为教育孩子的首要标准。

　　其实在孩子的成长过程中是可以有很多标准的，比如说品德是否高尚是一个标准，个性是否健康是一个标准，做事是否有创造力、想象力是一个标准，有没有吃苦精神、有没有勤奋精神是一个标准，有没有摔倒在地上敢于爬起来的精神也是一个标准。

　　遗憾的是，我们的许多家长唯一的标准就是要有钱，有地位，有财富。衍生而来的就只有重“智”轻“德”的了，出现了多数家庭教育共性的误区，从而造成更大的误区就是家长的过度包办代替，以致负面地影响着孩子的一生。

　　现今多数家庭经济生活都不错，多数孩子从小受公公、奶奶、父亲、母亲的宠爱，饭来张口，衣来伸手，从小不缺钱，凡事有得依赖，甚至和别人吵架时也有父母大人顶着，连工作也靠父母帮忙找。因此，养成了很多孩子死爱面子，虚荣心强，有不懂的也不愿向别人请教等坏习惯。一谈起球星、歌星、影星，他们热情似火，比谁都清楚，整天喋喋不休地谈论。不想着好好读书，老想走捷径成富翁。叫他们去做活打死也不去，整天沉迷“网吧”游戏。结果学无所成，学力低，就业难，在家整天游手好闲，还抱怨父母无能。

　　以上所述的大都是不良家庭教育带来的恶果。

　　（二）品德教育的途径

　　那么怎么样正确地对孩子进行品德家庭教育呢？

　　1.教育孩子勤劳勇敢。

　　特别城里的家长，要把让孩子勤劳勇敢作为家庭教育的核心。虽然我们现在条件比较优裕，但我们还是要想办法创造机会让子女们勤劳勇敢。

　　2.教育孩子乐于助人。

　　比如教更小的弟弟做游戏、给不幸的孩子制作玩具、帮助妈妈和老师做力所能及的事等等。

　　3.以父母做榜样

　　最有效最直接的方法就是家长的言传身教。简单的我一直生活在一个简单的家庭里，从小到大，妈妈总是以自身作为榜样来影响我，妈妈经常带我去外婆家，每次都让我买一些外婆喜爱的小礼物过去，在路上总会提起要孝顺长辈。而且经常说，如果自己以后老了，没有人来看我关心我，也会很孤独的。虽然点点滴滴，虽然我小不能真正理解，但渐渐地，我也发现了她的用意和效果，至少，我跟外婆就更亲了，这就是一种教育。做为家长，别忘了在生活中自然而然会潜移默化的为孩子做出榜样，渗透性的道德启蒙教育最见效。

　　有这样一个事例：孩子对妈妈说：“爸爸和我一样，也喜欢看动画片。”妈妈笑着对孩子说：“你爸爸本来不喜欢看动画片，但为了让你高高兴兴看动画片，他就不看其他节目了，你爸爸就是这样，遇到事情总是先替别人着想，然后才考虑自己，你可要向爸爸学习啊！”我想，这就是自然生动的道德启蒙教育。比如有些家长在日常生活中喜欢打牌和搓麻将，而且也不注意影响，没有节制，只是要求自己的孩子要认真学习。家长的这种行为，使孩子产生认识上的偏差和疑惑，容易使孩子对大人的行为进行模仿或产生逆反心理。所以作为家长在生活习惯上，应该以身作则，不要使自身一些不良的习惯和行为，引起孩子的效仿和教育的迷失，以免带坏了孩子。

　　因此做家长的不得不切记家庭环境是幼儿品德教育的基础教育，也是最关键的教育。

　　二、品德教育的核心——心情教育

　　所谓“心情教育”，就是以道德观念为基础，引导孩子理解“真爱”，学会关爱他人，让真诚的爱在人与人之间流动。

　　（一）爱父母，敬长辈，关心周围环境

　　家长应帮助孩子从自己周围的生活环境中去发现、去感受万物的存在和变化，知道万事万物都与自己的生活息息相关，并鼓励孩子热爱大自然，关心周围环境，具有环保意识，并懂得善待身边的事物，如玩具，用品等。

　　在德国有个非常好的案例，当时是1983年的德国。教师出示第一张照片，是二战时的样子，路上堆满了尸体。第二张是现在社区的照片，体现了平静、和谐画面。再问他们喜欢生活在哪张照片里？孩子当然愿意生活在现在的社区。于是老师就告诉他们，第一张照片是你们的长辈所经历的现实，而不是想象出来的，从第一张照片到第二张照片，是靠你们的长辈用勤劳的双手建造出来的，凭着他们的努力，给你们带来了这么美好的生活，从而树立起孩子对长辈的崇敬。第三张照片是一张2020年的蓝图。孩子最喜欢这一张。老师问，这张照片应由谁来建造呢？一个孩子算了算他父亲已经40多岁了，到2020年已经80多岁了，不能再去造房子了。孩子们终于明白，第三张照片是要用他们自己来建造的，不能再依靠长辈了，这让我得到一个启发，教育孩子应该从爱父母、爱社区、爱老师、爱同伴…再到爱一个国家，这样的教育更容易感染孩子。

　　（二）关爱自己的生命

　　首先，家长要培养孩子对生命的热爱，保护孩子的自尊不受伤害。让孩子觉得活在世界上很美好，这是家长最重要的任务之一。

　　我曾经在百度上看到一则新闻，三个未满面18岁的孩子在一家商店里买东西，仅仅是因为不小心的碰撞，就拔刀杀人。还听闻一些孩子在校发生不愉快的事就跳楼自杀，这样的事情在现今的社会里时有见闻，这反映出孩子们对生命是如此的轻视。因此，作为家长一定要让孩子们明白，生命来得不容易，我们每一个人都要珍惜。

　　那么我们要怎么教育孩子热爱生命呢？我记得我的孩子问我过一个很多孩子都问过的问题：“妈妈，我是怎么来的？”我是这样告诉他的：“你是爸爸送给我的一件小礼物，妈妈怀你怀了9个多月，为了让你有足够的营养，妈妈每天吃许多好吃的东西给你，有一天，妈妈肚子疼了，爸爸就把我送到医院，医生把你从妈妈的肚子里拿了出来，你看肚子上的疤痕就是为你留的。”儿子听了以后，紧紧地抱住我说：“妈妈谢谢你！”我趁机告诉他：“你来到这个世上不容易，你的生命不完全只属于你自己，你的生命还是爸爸妈妈给予你的最珍贵的礼物，以后不管发生什么事，你都要坚强地保持你的生命，不仅为了自己，也为了爸爸妈妈，还有家里所有的亲人朋友。”

　　其次，父母要做热爱生命的榜样。我们要在孩子面前活出热情，不要把悲观的情绪带给孩子。同时，可以给孩子讲讲残疾人的故事，讲述他们不向困难低头的故事，来感染孩子对生命的热爱与珍惜，让孩子明白只要我们对生命充满热爱，生命的火花才会更加绚丽。

　　再次，家长要创造机会锻炼孩子顽强的生存意志。现在的孩子为什么会轻看自己的生命，是因为他们缺乏生存的意志，更受不了挫折，无法面对失败，精神容易崩溃。有位青少年教育专家说：“生命教育是一个人最初的，也是最重要的教育。”所以家长们要多创造机会，磨练孩子的生存能力，常为孩子上上热爱生命的课程。

　　三、让孩子学会吃苦

　　家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是就是要让孩子学会吃苦。

　　现在的孩子大多数是独生子女，备受家长的宠爱，有些家长无条件地满足孩子的要求，使孩子容易的得到许多物质享受，不懂得什么是苦，什么是累。其实，为了孩子健康的成长，从教育的角度讲，家长应该让孩子知道什么是苦、什么是累，努力培养孩子适应各种环境的能力，使孩子从小具有良好的意志品质。

　　一位记者曾采访一个叫小刚的中学生，问他：“你平常洗袜子吗？”

　　小刚回答：“不洗。”

　　“那平时都是谁给你洗的？”

　　“妈妈给我洗。”

　　“如果妈妈不在家呢？”

　　“那只有请爸爸来洗了。”

　　记者接着问道：“如果爸妈都很忙，没有时间给你洗呢？”

　　“那就放着，等他们有时间再洗。”

　　“以后你长大了，谁给你洗？”

　　小刚很坦然地回答：“长大了请保姆呀！”

　　瑞士虽然是世界上最富裕的国家之一，但瑞士的父母们绝对不让自己的孩子养尊处优，他们很注重培养孩子的自立能力。十五六岁的女孩，初中毕业后，就要到别人家做一年女佣，上午劳动，下午上学；男孩到一定的年龄也要参加劳动，锻炼他们的劳动能力和独立生存能力，以免长大后成为不能独立生活的无能之辈。

　　而中国的父母有时候容易走极端。知道吃苦对孩子好，就拼命让孩子参加“吃苦夏令营”之类的活动，实际上，这种短期的吃苦教育效果并不好。

　　那么怎样让孩子学会吃苦呢？

　　1.让孩子体会生活的艰辛。如让孩子亲手种豆，每天给它浇水，定期施肥，经常观察豆的生长变化情况。当豆豆在孩子的精心照料下，长出嫩绿的茎叶时，会使孩子从中体会到做一件事，必须付出自己艰辛的努力。

　　2.让孩子养成有始有终地完成一件事的好习惯。如孩子玩好玩具后一定要整理回去。

　　3.教育孩子懂得克服困难。孩子做事遇到了困难，家长不要直接帮助，而要启发引导孩子通过努力自己解决困难。孩子会在克服困难的过程中产生自信，得到锻炼。

　　4.家长以游戏的形式鼓励孩子做事不怕苦，不怕累。比如带孩子步行出去玩时，孩子吵着要抱时，家长可以说：“我们来跑步比赛吧！看谁先到终点”。

　　5.采用赞扬的方式鼓励孩子做事不怕苦不怕累。当孩子通过自己努力，成功地完成了一件事时，家长要给予赞扬，或给孩子一个肯定的微笑，亲昵地摸摸孩子的头或对孩子讲些表扬的话，这些对孩子都是鼓舞。

　　四、品德教育的手段——鼓励教育

　　关于如何鼓励孩子的问题，在美国有个很好的案例：美国有一位著名的物理学家，上初中刚开始学物理的时候，他的物理成绩很差，只考了8分。物理老师找他谈话，让他好好学物理。学生说我不喜欢就是学不好，老师特别聪明，他告诉这个学生，别的同学都是60分及格，你下次只要考到9分就算及格。学生一想我随便划个勾就能及格，很容易，于是就答应了，结果下次考试考了28分。虽然28分，老师还是没有理由在全班面前表扬他，因为还是不及格的分数。这个老师很聪明，她让全班同学把上次的考试成绩和这次的成绩做一个减法，上次考了90，这次还是 90，一减就是0，上次95，这次93，一减就是﹣2，这样减到最后，就一个同学剩下了20分，就是这个同学。老师把所有同学两次考试的分数差写在黑板上，问了个问题：“哪个同学进步最大？”全班同学异口同声说某某，这是一个铁的事实，因为只有他一个人进步了20分。这种鼓励方式不但没有侮辱色彩，而且有很大激励色彩。这个学生一下就兴奋起来，他想无论我考到48、68、88都是全班进步最大的，我有无数进步的空间。老师做了件聪明的事情，孩子就觉得有广阔进步的空间，从此这个孩子就喜欢上了物理，并最终成为了全世界最伟大的物理学家之一。

　　老师的教育方式固然十分重要，但是家长的教育方式更为重要，因为孩子更加看重家长的一言一行。举一个例子，班里有一位小朋友的妈妈看见别的孩子都会跳绳，而自己的孩子确不会，妈妈马上训斥道：“你看别人都会跳了，就你不会，真笨，笨死了！”孩子本身已经觉得很沮丧了，妈妈还用话语中伤他，这不但使孩子失去了自信心，而且自尊心也受到了摧残，到最后他还是没学会。

　　家长一定要学会怎么鼓励孩子。教育孩子和驯养动物是一模一样的，驯兽员驯动物有两种方式，第一，鼓励，绝对的鼓励；第二，限定，甚至是惩罚式的。举个例子：为什么驯兽员训的海豚能从水中跃出，并从那么高的圈钻过去呢？其实海豚开始是不会做的，驯兽员先把这个圈放在水里面，被训的海豚谁钻过去就给它一条鱼吃，没钻过去的就不给吃。海豚也不笨，很快明白了吃鱼的方法，紧接着驯兽员就把这个圈提出水面一半，让海豚继续钻。海豚发现圈不在水中了，只能跳过去。逐渐的，圈被不断提高，大概要提10-20次，需要一年左右的时间，海豚跳圈的训练就完成了。

　　从上面海豚的例子中家长应该明白一个道理，鼓励和限定在教育孩子的过程中十分重要。

　　那么，父母应该怎样鼓励孩子呢？

　　比如孩子得了30分，你要鼓励孩子下次考到40分，那孩子一想，多考10分还是挺容易的，你就可以加些条件。比如说这个孩子想要一辆玩具车，你就可以把它当成一种诱惑，答应孩子考到40分，就给他买那辆玩具车，然后再把孩子的分数一点一点加上去，这样孩子的分数就在潜移默化中上去了。每当他有进步时，就要鼓励他。当孩子失败时，要告诉孩子，这次可能是偶然的失误，不过爸爸妈妈支持你，家长千万不要伤害孩子学习的积极性。

　　伟大的科学家爱因斯坦说过：“最重要的教育方法就是鼓励孩子去实际行动。”每当孩子做完一件事情，他总会迫切地要求父母来看看，希望获得父母的赞赏。如果父母对孩子的成果敷衍了事，忽视了对孩子精神的鼓励，孩子就会很失落。在一次次的失落中，孩子就会认为自己得不到父母的爱，从而会走向消极的一面。

　　日本教育家铃木镇一认为，对于孩子的教育，父母首先要以爱心和热情去努力培养他各方面的能力，要鼓励和赏识他，而不是一味地用责备和打击逼迫他去“听话”，因为在威逼和恐惧中长大的孩子只能变成怯弱和虚伪的人！

　　案例：“妈妈，今天跳绳我得了第一名。”明明高兴地对妈妈说。

　　“和谁跳绳啊？为什么跳绳啊？”妈妈淡淡地问了一句。 “今天上体育课，老师让我们比赛跳绳，我是跳得最快的，老师夸我很有运动才能呢。”明明的脸上带着得意的笑容。

　　“哦，知道了，今天留作业了吗？快去做作业吧！”妈妈好像没有听到明明说的话。 听到妈妈这么说，明明觉得非常失望，闷闷不乐地到一边去了。他不明白为什么自己得了第一名，妈妈却一点都不高兴，也不夸奖他。

　　许多父母总是忽视了孩子的成绩，从而失去了鼓励孩子的最佳时机。上例中的明明，因为没有及时得到妈妈的鼓励，心里非常失落。如果妈妈再对他说：“你要好好学习，在考试上取得第一名。”明明的逆反心理就会表现出来。如果妈妈说：“是吗？真了不起，我家明明就是能干！”这时，孩子必然会荡漾起高兴的情绪，于是，妈妈可以趁机鼓励道：“明明，你在学习上也要努力，如果也能得第一，那就更厉害了！”孩子必然会从成就感中激发斗志，这样的鼓励才是积极的鼓励。

　　鼓励是一种魔法，父母们要善于运用。比如经常对孩子说：“呀，你今天的字写得真漂亮呀！”“你的画画得越来越好了，如果再努力一些，都可以成为小画家了！”有这样的鼓励，魔法会在孩子的眼里绽放更美丽的花朵，心灵之窗也会向你打开。当然，孩子在成长过程中必然会犯错误，会做错事，这时往往有些父母会生气地责骂孩子。其实，孩子也不愿意犯错误、做错事，他们本来已经有内疚感了，如果父母再不断地责骂孩子，孩子就会觉得非常委屈，从而对父母产生不满，影响亲子关系的和谐。

　　各位家长朋友们，如果你把所有的一切，你的生命、财富、地位全部交给孩子，你的孩子终身都不一定能保有幸福。所以你只有教会孩子如何做一个成功的人，教会孩子学会如何去追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，你的孩子才会获得真正的幸福。所以家长们试着去进行品德的家庭教育吧，避开误区教育孩子关爱周围的人乃至有生命的物，尽量地鼓励孩子健康成长。