做个有心的班主任

我认为做一个合格的老师最根本的条件就是要有一颗高度负责的责任心，责任心是衡量一个教师是否合格的标准之一。作为班主任更要有责任心，班主任的责任心具体表现在哪些方面？

一是爱心。学生的思想素质千差万别，要教育好每一个学生，就要求教师必须有高度的责任感和强烈的责任心。古语说：师为父。作为人民教师，就应该像慈父良母般热爱着学生。心里时刻装着学生，时刻关心学生的冷暖，时刻把握学生的思想、纪律、学习及生活等各方面的动态，一旦发生问题就及时“对症下药”。或找学生谈心，耐心教育、引导，或登门家访，争取家长的配合。总之，班主任只有以真诚的心灵去感化学生，才会赢得学生的信赖、尊重与爱戴。当然，爱中还要有“严”字。我们不能只强调爱而忽视了对学生的严格要求。

二是信心。班主任对学生进行思想、学习、生活上的教育与引导不但要有爱心，而且要有信心。要相信自己能把学生教育好，同时要相信学生在班主任及科任教师的关心和帮助下，能够发现错误缺点，改正错误缺点，不断进步。

班主任要经常同学生谈心，经常鼓励他们，激发他们，让他们树立健康向上的思想情操和战胜困难的勇气和必胜的信心。对学习成绩差的学生则帮助他们制订学习计划和目标，然后鼓励他们并要求他们

循序渐进提高。对思想、纪律差的学生，班主任更要深入了解其原因，然后采取多鼓励、多表扬、多看到其长处等的正面教育，加强引导，动之以情，晓之以理，耐心教育，使他们逐步养成自觉遵守纪律的良好习惯。但是，对学生的要求不能千篇一律，不能搞一刀切，对差生更不能提出过高要求，要循序渐进，特别要加强个别辅导，或多进行家访，使家长、学校和班主任互相配合教育，我们要坚信，再差的学生也一定会转化过来。

三是耐心。耐心是班主任管教好学生的一个重要因素。做任何事情都不可能一帆风顺，况且学生的性格、学习基础、生活习惯、家庭经济条件等均存在着差异，思想更是千变万化，这些均决定了班主任对学生的教育要有耐心。更要具备有乐为学生作奉献的精神。对待自己的学生就像对待自己的孩子一样倾注爱心、在学生心目中，班主任是宽宏大量，可亲可敬的人，有时，父母的话他们可以不听，但是，对班主任的话，他们却不能不听。当学生有缺点时，他们希望得到老师和同学的帮助。这时候，作为班主任就更应该理解学生的心情，与他们促膝谈心，耐心而细致地教育引导他们，理解和支持他们，使他们鼓起勇气战胜困难改正缺点。

四是恒心。有句话“只要有恒心，铁棒磨成针。”教育学生，尤其是对后进生的教育，不是局限在简单的、机械的教育上和短时间所能奏效的，他要经过不停的、长期的艰苦努力，才能有一定的收获。因此，针对后进生的教育，仅凭三分钟热血，或者一曝十寒，或者痴心于立竿见影的效果，都是注定要失败的。

爱护、信任、耐心、期待能激发学生的智力和潜力，使学生在一种积极的意念支配下进步、向上。让所有的班主任、所有的老师都坚信这一点。