班级创节水型班级的计划

 

　　二、加强节约用水宣传，提高节水意识。利用各种宣传媒体，开展内容广泛、形式多样、生动活泼的节水宣传教育活动，使节水意识深入人心、家喻户晓，大家树立正确的用水观念，科学的用水制度和合理的用水方式，从我做起，身体力行，积极倡导身边的每个人养成良好的节水习惯，形成一个爱水、惜水、节水的良好社会风气。

 

　　三、增强爱水意识，积极参加保护水资源的教育实践活动，积极宣传水情知识、传播节水理念，深入了解家庭用水情况，倡导节水光荣家庭，与家长达成共识，协商制定节约用水计划，珍惜每一滴水。家庭节约用水计划可从重点参考以下几个方面：

 

　　1、请使用脸盆洗脸、洗手。 在没有脸盆、水杯情况下，洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时关水。

 

　　2、请洗菜、洗碗筷、洗衣服时，用水适当。

 

　　3、请尽量使用二次用水冲厕所。

 

　　4、洗澡时请间断放水沐浴，搓洗时应及时关水。

 

　　5、发现水管或水龙头有漏水现象，请马上维修。

 

　　6、见到有浪费水资源现象，请及时制止。

 

　　7、请做到一水多用，充分利用水资源。

 

　　亲爱的同学们，水资源是最基础的自然资源，是生态环境重要的控制性因素，同时也是我国经济发展的战略性资源，节约用水势关我们的未来。让我们携起手来，进一步增强节水意识，牢固树立节水光荣的观念，为创建节水型社会，为我们南京市的可持续发展，贡献自己的一份力量。

 

　　《节约用水》主题班会设计方案

 

　　六（3）班  董化霞

 

　　教学准备：

 

　　1、 八只苹果，八把小刀。

 

　　2、 调查生活中浪费水资源的普遍现象。

 

　　3、 制定一些节水措施。

 

　　教学过程：

 

　　一、首先播放一组西南五省受旱灾的图片。这节课我们班会的主题就是《节约用水》。

 

　　主持人主持班会。（男女两个）

 

　　男：蓝色的地球活动着生命的旋律，

 

　　女：绿色的世界养育着万千的生命，

 

　　男：我们生活在同一个星球，

 

　　女：我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。

 

　　合：《节约用水》主题班会现在开始。

 

　　二、从生活经验入手，导入学习。主持人交替询问以下问题。

 

　　1，生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……？（海水是咸水，不能直接利用……）

 

　　2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？陆地上的淡水资源只占地球上水体总量2.53％

 

　　小组讨论畅所预言：

 

　　3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？陆地上的淡水资源其中大部分（近70％）是固体冰川，即分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川，还很难加以利用。目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及浅层地下水，储量约占全球淡水总储量的0.3％，只占全球总储水量的十万分之七。据研究，从水循环的观点来看，全世界真正有效利用的淡水资源每年约有9 000千米3。

 

　　4、小结过渡，导入“游戏”。

 

　　三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

 

　　1男主持人：

 

　　把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢

 

　　2女主持人主持游戏：

 

　　3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

 

　　4、认识中国面临的严重缺水问题。

 

　　把苹果皮再对切，这就是中国13亿人可以利用的淡水资源。

 

　　总结：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。

 

　　男：看到这一组数据，你有什么想法？

 

　　男总结：水是生命之源，我们要珍惜。

 

　　女：同学们，有一句话说得好，如果我们不节约用水，那么世界上最后一滴水将是人们的眼泪。下面进行抢答，请拿出草稿本计算。

 

　　（1）我国是12亿人口的大国，每人每天要饮用5千克左右的水，大家不妨计算一下，全国人民每天需要消耗多少吨水

 

　　第一小组回答：全国每天饮用消耗掉600万亿吨水。

 

　　其他小组补充：600万亿吨水！也就是说，一个宽60米，深10米，长1000万米的水库盛装的水。这才是一天的饮用水量，那么，一年的饮用水量呢更是一个巨大的数字啊！

 

　　（2）如果我们每人每天节约1千克水，那全国每年可节约多少水呢

 

　　第二小组回答：全国每天可节约（12*365*1）亿吨水。

 

　　女：可见节约用水的意义有多大。

 

　　男：现在我们是学生，还不可能在开发水源，处理污染方面为国家做出贡献但我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，不污染水源，保护水资源。

 

　　女：下面我请同学们汇报一下生活中有哪些浪费水的现象，请积极发言，表述自己的看法

 

　　四、小记者调查行动。

 

　　学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。

 

　　1、刷牙 ，洗脸

 

　　2，洗衣

 

　　3，洗浴

 

　　五、制定节水措施。

 

　　男：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？

 

　　讨论：1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？

 

　　2、在饮水机上取水时该怎样节水？

 

　　3、洗许多碗时该怎样节水？

 

　　4、怎样做到一水多用？

 

　　六、设计广告用语。

 

　　女：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们号召全校同学一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力

 

　　七、总结延伸。

 

　　女：蓝蓝的大海包容了万千生命，

 

　　男：森林和草原是人类生命的乐园。

 

　　合：这些都离不开水的滋养。

 

　　女：让我们行动起来，保护水资源。

 

　　合：让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。让我们牢记：生命从水中走来，水是生命之源！

 

　　八，师总结

 

　　同学们，今天这个班会开得很好，同学们发言都非常精彩

 

　　希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，为我们的未来争创节约型城市做一份小小的贡献。