九年级信息技术教学计划二 |
| 所属栏目: 信息技术计划总结 更新时间:2020-04-19 点击次数:
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0w.net 一、指导思想
以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。”
二、教学目标
1、引导学生复习七年级以及八年级所学的知识
2、复习Flash、PohtoShop基本知识以及制作简单动画、处理图片的操作过程
3、复习Office2013，使学生能够熟练使用Office，包括word、powerpoint、Excel等
4、复习Win7操作系统的相关知识，使学生能够熟练使用Win7操作系统
5、复习信息技术相关理论知识。
三、学生学清
九年级学生上半年将面临信息中考，本学期的主要任务就是对信息技术做系统性复习。
四、教材分析
教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
五、教学的突破点与创新点
1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
3、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
4、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。
5、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
6、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。
7、注重对弱势对象的帮扶补救。
六、教学的方法措施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
七、教学进度安排
| 周次 |
教学内容 |
| 1-4周 |
复习Flash基础知识以及简单动画的制作过程 |
| 5-7周 |
复习PhotoShop基础知识以及图片处理的操作过程 |
| 8-12周 |
复习Office2013相关知识，练习word、Excel、powerpoint操作过程 |
| 13-15周 |
复习Win7操作系统的相关知识，并练习Win7操作过程 |
| 16-17周 |
信息技术理论知识复习 |
| 18-19周 |
综合复习 |
| 20周 |
模拟考试 |
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