七年级信息技术教学总结

　　教师是教育工作的组织者、领导者。作为教师，根本任务就是教书育人，既要把书教好，使学生掌握知识，学会本领，增加智慧；同时又要育人，使学生具有良好的思想道德品质，高尚的审美情趣，健康的体魄，成为合格的社会主义建设者和接班人，作为教师，我在实际工作中，从各方面努力学习，提高自身素质。下面我就从几个方面对自己的教学工作进行总结： 一、加强思想道德修养，热爱学生，严格要求自己。 教师肩负着培养合格的德、智、体、美、劳诸方面全面发展的社会主义建设者和接班人的光荣任务，要求教师道德必须具备坚定正确的政治方向。我一直注重加强思想政治学习。认真学习与领会党的教育方针与政策，极积拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱党的教育事业。以党的十六大精神为行动指南，同时深深领会到“三个代表”重要思想，不仅是我国新时期加强小康建设的根本指导思想，同时也是加强和改进教育工作的根本指导思想。 热爱学习是献身教育事业的前提和起点。热爱学生既是教师高尚道德品质的表现，又是一种教育手段。教师对学生高尚纯洁的爱，是师生心灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙，是点燃照亮学生的火焰。在日常教学过程中，我努力做到有原则，不迁就，不放纵，不溺爱，关心爱护与严格要求相统一；尊重学生、信任学生，以宽广的胸怀对待全体学生，做学生的贴心人和知心朋友，不将自己个人的愤怒、厌恶的情绪强加到学生头上。以一颗平常心对待每一位学生，则不会取不取笑他无知；以一颗仁爱之心体谅每一位学生，则会发现他们的闪光点。 二、提高专业能力，搞好教学工作。 “要给学生一碗水，自己必须有一桶水”面对知识不断更新的信息时代，不断加强自身的专业知识的学习与提高。在信息技术课程教学与业务知识方面，我经常向其它的兄弟学校专业教师学习，听课，观摩，认真学习借鉴同行们先进的教学理念与教学方法，并不断探索行之有效的教学方式与模式，以使学生能更好地接受信息技术知识。特别是作为一门工具课程，想方设法使学生能使用信息技术工具，更好地学习其他方面的知识。我摸索、探究出了“任务驱动”教学模式，使学生学得生动，有趣。明确了学习的目的与方向，动力感更强。有效地培养了学生自主学习的能力和自主操作的能力。使学生乐学、好学这门课程。运用得法，深受同行、学生、学校领导及上级教研部门的好评，也正符合当代社会对学生素质的要求，变被动学习为主动实践，主动获取知识。平日课堂教学中，我注意了形式多样的教学方式的呈现，使学习变得生动活泼，因而避免了信息技术课是学生一味好玩的现象的发生，让学生学得主动，学有所得。使信息技术课真正成为一门学生所喜爱的课程。 三、勤于学习，努力构建比较合理系统的知识体系 系统、完善的知识结构应包括有一定的马列主义理论修养，精深的专业知识，广博的文化基础知识，必备的教育科学知识。我们是社会主义国家，是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导思想的，所以就要求我们必须具有马列主义理论修养，掌握马列主义在中国的新发展——邓小平理论和中国行动的指示——三个代表重要思想，以这些思想的基本理论观点统率各科教学，这样才更有利于形成学生辩证唯物主义世界观的基础。 教师对本学科的历史、现状、未来发展规律等有关知识、理论、研究方法等应有精湛的研究，要有独特的见解和深厚的功底。我从事信息技术教学以来，一直努力学习专业知识，信息技术是一门前沿课程，其知识更新速度非常快，不努力学习就会落伍。为了能更好地传授给学生以知识，我不断地学习专业知识，加深自己的专业素养，带领学生探索信息技术知识。 各门学科的知识不是孤立的，信息技术作为一门工具课程，更体现了这一点。它与语文、历史、数学、美学等各方面都有密不可分的联系。可以说，信息技术与中学所有学科都有着千丝万缕的联系。这更要求信息技术教师除了要精通专业知识外，还应具备多方面的文化基础知识修养，这不但不是教师的额外负担，而是做一名合格教师必备的条件。因此在业余时间，我还努力学习其它方面的知识，利用网络这个平台，广泛涉猎其他学科知识，不断丰富自己的文化素养。并在教学中，努力做到多学科渗透广泛应用。使信息技术课为其它学科服务，真正体现了工具学科的作用。

　　在我的辛勤努力下，取得了良好的效果。信息技术课成为深受学生喜爱的课程。面对过去，我感到无怨无悔，面对将来，我要更加努力。我深知，作为新时代的教师，要树立终身教育观念，要刻苦钻研，为教育大业添砖加瓦。展望未来，我会更加努力，更加勤奋地工作，为祖国、为党的教育事业发出自己的一分光和热。