让语文课堂与音乐律动起来

　　赖沛娟

　　音乐，是人类心灵的诗章，真正的音乐，它所独具的艺术魅力，具有强烈的感染力。音乐家冼星海曾说过：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”语文课是落实语文知识的课堂，语文教学似乎与音乐没有联系，但如果一节课都是对语文知识的讲解就显得枯燥无味。为了更好地让学习掌握知识，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，深入理解课文内容，我在语文课堂教学实践中尝试融入音乐，有音乐的语文课堂教学则生动起来，气氛活跃，学生学习的兴趣浓厚，音乐在语文课堂中陶冶了学生的情操，让他们获得心灵的启迪。

　　一、音乐激发学习语文的兴趣。

　　音乐能让学生感受到课文描绘的美好意境，能更好地激发学生学习语文的兴趣。《伯牙绝弦》是语文六年级上册的一篇文言文。文言文难懂难读，教学时首先要激发学生学习的兴趣，我在上课时先播放了《高山流水》让学生认真地听，感受高山部分表现出来的高山雄浑、深沉、肃穆、高洁的神韵。体会后半部分表现潺潺流水和巍巍高山相映成趣的意境。在学生感受音乐的时候我讲了这则文言文的故事：伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴技达到了炉火纯青的地步。而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“相识满天下，知音能几人!”子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再没有人能如此真切地理解他，“乃破琴绝弦，终身不复鼓。”古人说：“士为知己者死。”伯牙绝弦，所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。学生在美妙的音乐中理解了课文内容，体会到了作者要表达的思想感情。音乐也激发了学生朗读的兴趣，为感情朗读作了铺垫。音乐与故事引起学生学习的兴趣，在这节课感受到了朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情，从中体会音乐艺术的无穷魅力。

　　二、音乐增强语文德育效果。

　　音乐能触动人的感情心弦，使人受到潜移默化的感染、心灵的启迪。著名的音乐家、教育家贺绿汀说过：音乐是培养人民高尚道德品质、思想感情的重要手段。在语文课堂中融入音乐能增强德育的效果。六年级十一册第二单元的课文主要是讲关于如何爱国的，课文的人物爱国的事迹，对祖国的深情。《怀念母亲》是其中的一篇课文，作者是季羡林，课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。在理解课文内容的同时，我还在教学的过程中适时用课件播放《我的中国心》音乐视频，演唱者的深情演绎，歌声充满爱国豪情。学生很快就被感染了，跟着动情地唱起来了，爱国情感油然而生。教学第二课时我播放了《我是中国人》的音乐视频，歌词“我不管生在哪里，我是中国人，不管死在何处，誓做中国魂!”引起了学生作为中国人的自豪，在音乐声中感悟课文内容，充分体会作者的爱国思家的思想感情。这节课的最后我再次播放了《我的中国心》，让学生再次体会海外赤子眷恋祖国的深情和民族自豪感。后来我记得有学生在写演讲稿《爱我祖国》的时候写道：“那天的那一节语文课，我永远也忘不了，那节课的内容我还记得，那节课上的一首歌《我是中国人》更让我明白了做一个中国人不管在哪里都要热爱祖国，不要忘记自己是一个中国人，我为自己是中国人而感到自豪!”读到这些句子，我想这节课的教学目的达到了，我的学生不但学到了知识，还知道了如何做人。

　　三、音乐加深了课文内容的理解。

　　《月光曲》是一篇意境优美的课文，课文讲述了德国著名音乐家贝多芬在幽静的莱茵河畔，不期听到了盲姑娘的琴声而受到触动，不请而进的他看到穷兄妹俩又心生感动，便为其弹奏一曲，可他没想到遇上了知音——一位对音乐痴迷且极富音乐理解力、有极高音乐素养的盲姑娘，因此内心激动不已以至不答而弹，在那个月光如水、情感如潮的时刻，即兴创作出了《月光曲》的传奇故事。课堂教学时运行课件《月光曲》，音乐声起，序幕徐徐拉开，音乐慢慢地拉近了学生和课文的距离。讲读课文时，引导学生在音乐中想象第一幅画面：体会月光照耀下海波粼粼的画面。体会第二幅画面：月亮越升越高……一个连一个朝着岸边涌过来……的情境。随着音乐体会第三幅画面：皮鞋匠听着听着，觉得海上刮起了大凤，卷起了巨浪的情境。音乐加深了课文的理解，让学生进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界，对乐曲产生了无限向往，同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。

　　在语文课中加点音乐，充分利用音乐的变化来表达一定的语言内涵，把音乐和语言有机融合在一起，使学生的情感通过音乐和语言而产生共鸣，从而使学生在欣赏时产生更多美妙享受，对语文艺术更加热爱。将音乐引入语文课堂教学，对营造学习气氛，激发学生兴趣，加深对所学内容的理解，拓展学生思维，深化理解课文主题，将起到不可估量的作用。同时，它也对培养学生多方面的素质，起到积极的作用，特别是在实施素质教育的今天，更具有现实意义。让语文课堂与音乐律动起来吧!