二年级数学课堂学习常规

　　一、预习常规：

　　1、预习的具内体容：二年级学生小，新授课学生预习有困难，教师或家长指导学生看书预习。具体内容根据课本内容确定。

　　2、预习时间：一般每节课前预习5——8分钟，有些内容也可让家长在家帮助孩子预习。

　　3、预习检查的方法：通过组长检查书上批注情况，老师提问、抽查、巡视等方式检查落实。

　　4、预习方法：让学生学会看书，读课本上的图片信息、文字信息、把关键词，需要解决的问题画出来。开始时老师课内带学生进行，在要求、步骤、方法、格式上均要给以细致的指导，然后再放手让学生独立预习。①、预习部分研究了什么知识?解答方法是什么?②、预习部分和以前学过的知识有什么联系?有什么新知识?③、先把例题独做一遍，在对照课本的解法，哪一步不明白做标记。方法与课本不同也要在旁边写出来，在新授课时把自己的思路与大家分享。例题之后都有相应的“做一做”或练习题，尝试着在练习本上做一做。④、把不懂的地方用红笔画出来。

　　二、上课常规：

　　独学：安静、独立、迅速;能独立观察、思考，对知识要点进行梳理、记录自学时的收获和疑问。

　　对学：能够主动、有效交流自己在自学时的收获和疑问，并能有序帮扶，解决较小的疑问，不说与学习无关的话。

　　群学：组员交流、解决共同的疑问，学会边倾听边思考，并及时质疑、补充。

　　展示：引导小组长根据展示内容合理分工有序进行展示，展示重点、难点、疑点。(一要勇敢、自信，二要声音响亮、干脆，三要大方，注意形象。)其他学生要迅速聚焦，认真倾听。同学互动、提问、质疑、评价。

　　评价：先肯定优点，再评价展示同学需要提高的地方，针对展示内容补充完善。每节课小组综合得分，积分最高的为优胜小组。

　　检测内容：

　　1、基础知识，人人过关。

　　2、能力拓展，培养学有余力的学生。