14.1电阻和变阻器教学反思

　　本节课的例子来源于生活。在课堂教学中，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。本着这一目的，使学生熟练掌握知识的基础上，培养学生分析问题和解决问题的能力。

　　本节课开始为了充分发挥学生的主观能动性，让学生通过小组讨论，大胆地发表意见，提高了学生学习的兴趣.能够使学生自己分析，并解决实际问题，这本身是一个质的飞跃。在教学过程中，我还注重引导学生解决实际问题，使学生的能力发展先于知识能力，从而促进学生知识能力的提高。

　　在教学中，我还注重对学生进行学习方法的指导。在学习中，有一些学生往往不注重基本概念、基础知识，认为只要会作题就可以了，结果往往失分于选择题、填空题等一些概念性较强的题目。通过引导学生进行知识梳理，教会学生如何进行知识的归纳、总结，进一步帮助学生理解、掌握基本概念、基础知识。让学生会用物理知识解决实际问题。