五四青年节教师演讲稿：爱国，民族之魂

　　青年与祖国是一个很古老的话题，对于每个青年，爱国、报国、建国的道理恐怕耳熟能详。在这里，我只想问大家一个问题，到底什么是爱国?面对这样一个话题，范仲淹说：居庙堂之高而忧其民，处江湖之远而忧其居。文天祥说：从今别却江南日，化作啼鹃带血归。林则徐说：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。秋瑾说：一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。这就是爱国，这就是中华儿女的爱国心语，这就是炎黄子孙的拳拳之心，这就是我今天要演讲的题目——爱国，民族之魂

　　爱国，对于我们教师更有着不同的含义，将爱国情怀融入课堂的点点滴滴，让孩子们从自己身上感受到满满的正能量。它是一种赤诚的奉献，既然我们找到了爱国的答案，那么我还要问大家一个问题，我们应该怎样去爱国?

　　作为一名英语教师，将爱传递给学生们，也是一种爱国。

　　有时候常常会有学生这样问我，老师你看我们母语都疑惑连连的，这英语学习有什么太大意义吗，不过是把生单词背了又背，课文反复朗读直到背诵，很枯燥很乏味。想来也是，最近几年刮起的诵读经典古诗词的一缕清风，似乎让我的学生们对英语学习的重要性越来越模糊。

　　思来想去，既然孩子们喜欢朗朗上口的古诗词，我就将这些中文诗词拿来和学生们翻译成英语进行品鉴。这样一来，大家都成了小小翻译家，甚至会有人开玩笑说，英语老师真了不得，让我们同时爱上英语和语文，更是在这个学习体会翻译乐趣的过程中，感受到东西方文化的特立和交融。

　　刚接这两个班级时，有很多学生很不适应我的教学方法，经常会听学生在课堂上谈他们的回忆杀，我七年级时英语如何如何好，现在上英语课一片迷迷茫茫，雾里看花，我们原来的老师如何个性洒脱。而且在这个过程中有很多学生的成绩直线下降。为了改变这种现状，我首先从早读课的时间观念上抓起。作为老师，我们总害怕在学生面前“示弱”，总希望学生仰视我们，成为学生心中的钢铁侠，而我不同，在早读准时上课这件事情上，我和学生这样约定，每周三五的早读我们一起努力提早五分钟进班，谁遵守约定，就要给对方分享他小学时候的糗事儿，算是自黑吧，一听这，孩子们都铆足了性，从此早读迟到的孩子越来越少了，进班说话打闹，不能马上进入状态的学生也是没了撒欢的氛围了。我更多看到的是孩子们的体谅，理解和信任。班上一个男生有次问到，徐老师你早上是怎么那么早从安阳赶来上早读的啊，你家两个娃呢啊，那闹腾起来你可如何脱身啊，我淡淡一笑，说：“我呀，开着飞机，迎着朝阳，手里揣着个杂粮煎饼就来了啊，谁让你们的魅力更大呢?”，孩子们突然间很安静，怔怔得望着我，我接着说，有时候想想我该感谢你们，愿意欣赏我上课时凌乱的发型，不介意我妈妈式的各种唠叨，这世界上除了我的孩子外，你们最懂我。教室里又一片寂静，然后是热烈的掌声，我把这当成是我对学生的表白。类似的事情太多，一个学期下来，两个班的成绩都扶摇直上了，而我也成了孩子们心中那个独一无二的“嘉姐”。

　　我想可能我自己也会觉得惊讶，这样的爱的力量究竟来自于哪里，将这份对教师职业的憧憬充溢在我的课堂中，我和学生们相处的分分秒秒不就是在铸造我们祖国未来的民族之魂吗?

　　所以我认为五四青年节不是某个年龄阶段的节日，它属于我们每一个人，拥有一颗永远蓬勃向上的心是多么的宝贵。

　　在我演讲结束之际，寄一语与今天在座所有的同仁们共勉：

　　书山立马，锦绣屏列，敢问青春无悔。

　　学海遨游，不堪窥岸，笑傲百舸争流。

　　愿我们与青春同在，永远年轻，谢谢大家。