人教八上unit3 SectionA (1a-1c)教学反思

　　本节课是一节听力课型，上课教师紧抓课型，展开课程的导入，精讲和课堂练习。首先出示人物对比图片，吸引学生注意力，从已知的知识复习开始热身，激活学生原有的关于形容词和副词的知识，归类反义词并引入新词outgoing, quiet,为接下来的内容打下基础，明确教学目标。充分利用教科书上的话题图，以问题形式引导学生进入英语思维状态，为下一步的听力练习做好充分的语言准备。引导学生听力前讨论图片，可以养成观察图片的习惯，也为听的任务打下铺垫，降低听力难度。听后的模仿对于学生语音语调的提高也有很大帮助。进一步巩固本节课所学内容，让学生对听力对话内容又了更深的理解和更好的掌握，,在练习对话中使本节课难点得到突破。听力以书本上的任务为主，为充分发掘听力资源，还设计了与本单元相关的语句的听写。课堂练习紧扣重难点，题型多样，最后以作文形式来查看学生的掌握情况，可谓学以致用，一举两得。课堂上课件运用充分考虑学生的学情，通过创设情景，设计循序渐进的语言实践活动，有简单到复杂，设计梯度自然流畅，易于学生掌握，听说读写，面面俱到，真正体现英语教学的过程：渐进性，实践性，应用性。