学习小组组织与管理的实施计划

　　基本情况：班级现有学生48人，男生27人，女生21人。学生积极乐观，有责任心，上进心强，有集体荣誉感。个别学会自主学习能力和自我约束能力稍差些，需要大家的帮助，所以组织合作学习和小组管理的帮扶制度。

　　学习任务：读书，提高识字能力阅读能力。

　　学习目标：学会与他人交流学习，互相配合共同完成学习目标的意识。帮助学困生认识本册书的汉字，读好课内阅读课文。

　　分组策略：学生通过合作，学习知识，互相监督完成阅读和预习任务，是线上学习中必不可少的教学策略，小组学习对提升课堂教学活跃度，形成更好的学习效果和提高学习能力等更有效。

　　实施策略：在小组学习中，让优秀学生充分发挥作用，提高自学能力;学困生在小组成员和教师的指导帮助下，能力得到提高。每个学生都能够积极主动进行学习和研究，真正将课堂交给学生，逐步培养自律的意识。让他们做学习的主人，体验自主合作学习的快乐。

　　效果检测：明确在“小组合作学习“大家的任务和具体的职责，检测真实有效。

　　以小组加分制对帮扶的对象进行朗读课文的测试，达到正确流利地朗读课文，奖励小组和组长学分，班级优化大师加分。

　　鼓励学生以小组的形式积极展示自己，增强学生学习的信心，体验自主合作学习的快乐。