来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net 本册教材分析 第一单元：水乡——学唱歌曲《柳树姑娘》，培养学生热爱家乡的感情。掌握附点四分音符的节奏。 了解竖笛的构造，并初步接触。 第二单元：国歌——通过对《中华人民共和国国歌》的学习，学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义。 第三单元：月夜——在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。进入学习“开始吹竖笛”的实践活动——Tu的口腔动作。 第四单元：快乐的课间——结合学生学习生活实际，创设各种音乐游戏活动，使孩子们感受到学习生活的幸福美好，从而更生动活泼地投入到学习生活中去。结合歌曲学唱，在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识，并进行对比及看图创作。 第五单元：妈妈的歌——唱《摇篮曲》；听《只要妈妈露笑脸》，听、唱《摇篮曲》（舒伯特曲），讲4/4拍号；竖笛训练，听二首《摇篮曲》；开演唱会。 第六单元：少年的歌——本课四首中外少年歌（乐）曲，以不同的情绪反映不同时代少年的不同生活，这就是音乐人文性主题的一种表现。在音乐实践活动中掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号——升记号唱法。 第七单元：回声——在音乐时间中掌握力度记号“F，P”并进行情景创作活动。继续学习竖笛吹奏技巧——长音的练习，并进行二声部的吹奏表演。 第八单元：童心——用现代舞为歌曲即兴伴舞，用打击乐为歌曲伴奏，渲染这充满诗意的童心世界。 教 学 目 标 （知识、能力、情感） 二、重点难点 教学准备，要求 新学期要求、学生行为习惯常规管理，音乐室的管理要求。抓好学生的常规教学 三～四 水乡 3课时 培养学生热爱家乡的感情；掌握附点四分音符的节奏。了解竖笛的构造，并初步接触。 掌握附点四分音符的节奏 五～七 《国歌》 3课时 通过学习运用恰当的力度表现歌曲特有的雄壮，激昂情绪，鼓舞学生在21 世纪里要以《国歌》的精神继续奋勇前进。 初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果；学习重音、渐强等力度记号，并感受由他们带来的情绪变化。 初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果；学习重音、渐强等力度记号。 七～八 月夜 3课时 在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。进入学习“开始吹竖笛”的实践活动——Tu的口腔动作。 在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识 九～十 快乐的课间 3课时 了解音乐与民族、地域有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。掌握学习三音的音高及八分音符的时值。进行的音高听辨，并进行即兴问答创作活动，从实践活动中加深对新知识技能的学习。 掌握学习三音的音高及八分音符的时值。进行的音高听辨 十一～十二 《妈妈的歌》 3课时 讲4/4拍号；竖笛训练， 讲4/4拍号；竖笛训练 十三～十四 《少年的歌》 3课时 在音乐实践活动中掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号——升记号唱法。掌握附点八分音符的节奏、音名及变音记号——升记号唱法。 十五～十六 回声 3课时 在音乐时间中掌握力度记号“F，P”并进行情景创作活动。 继续学习竖笛吹奏技巧——长音的练习，并进行二声部的吹奏表演。 在音乐时间中掌握力度记号“F，P”， 竖笛二声部的吹奏表演。 十七～十八 童心 3课时 通过听辨、曲调接龙等形式，提高音乐基础能力与即兴创作水平。 提高音乐基础能力与即兴创作水平 十九 总复习考试评估 复习歌曲、音乐知识、考试、评估。 表扬有进步的学生 来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
|
