七年级数学调研活动方案

为进一步推进“板块三串下”的小组学习，提高我校数学教师课堂教学水平，提高我校学生的数学成绩，根据我校数学课堂教学实际，寻找数学教学中存在的问题和不足，并寻找有效的解决策略，决定在我校七年级开展数学课堂教学调研活动。

• 活动主题：关注课堂教学中的小组学习，提高数学课堂教学质量
• 活动时间：3月4日——3月10日（第三周）
• 参加人员：本校行政人员、数学教研组长、数学备课组长
• 活动安排：

1. 本次活动在校长室的指导组织下由教导处负责实施和协调。
2. 具体安排：

1. 七年级五位被调研数学老师分成两组，第一组：马新华、孙建平和吴银花，第二组：巢红章和巢建亚。
2. 参与调研的行政人员分成五组，具体分组见安排表，调研流程为：①听课、评课（调研人员听课后要及时与上课老师进行评课、交流）；②查备课笔记、作业布置和批改（授课老师在第二天下午第一节课前，把授课的教学案、布置的学生作业清单和作业批改及订正情况，交教导处备查）；③学生访谈（调研人员听课 前后在教室内随机进行）；④质量检测（检测内容由备课组长巢红章根据教学内容安排好，每组一份，分值100分，时间60分钟，第四周周一下午第四节课进行）。
3. 授课、听课日程安排（见附件），欢迎老师们前来听课。
4. 3月13日下午第二节课参与本次调研的老师到接待室对本次调研进行评析、汇总，并上交相关台账资料（听课调研评价表、巢红章老师收齐授课老师的教学案、自编练习及教学反思）。
5. 未尽事宜，另行通知。