特聘教师工作室工作方案

　　为认真贯彻落实学校新一轮三年主动发展规划，推进学校教师队伍建设，提升校内名优教师数量，使特聘教师工作室真正成为学校教育智力资源的集聚地，经研究决定进一步充实学校以江苏省教授级高级教师或江苏省特级教师为主要成员的校特聘教师工作室，完善特聘教师工作室运行机制。

　　一、特聘教师工作室成员

　　特聘教师工作室由学校教师发展处专管。

　　二、特聘教师工作室工作目标

　　1.对我校教师开展“绿色教育”的理念、内涵、特征等方面的解读与研讨，加深教师们对“绿色教育”教育理念的认知;

　　2. 对我校教师的课堂教学进行详细指导，包括课前备课的教学设计、资源开发、课堂教学方式及课后反思等，让教师们掌握基本的合符“绿色教育”理念的教学方法;

　　3.对我校教师的专业发展进行个性化的指导，让教师们习得适合自己的专业发展方式，特别是要懂得如何通过教育科研来提升自身教育教学能力和综合素质;

　　4. 指导省、市、校级课程基地建设与校内教师工作坊活动。

　　三、工作内容

　　1.课堂教学指导：结合学校的每周一课教学研究活动，各学科特聘教师原则上每月安排一次到校的听课指导(其他时间则以网络、电话交流方式进行)。活动事先由教研组长确定开课教师，并以备课组为单位进行备课，然后请相应的学科特聘教师审阅教案并提出修改意见，然后特聘教师来校与教研组全体教师一起听课，课后以教研组为单位开展课堂教学分析研讨会，在研讨中共同生成课堂教学改进意见。

　　2. 专业发展指导：我校教师事先提供自身专业发展计划及现有的相关材料清单，特聘教师结合这些材料及与教师的访谈，诊断教师发展方面存在的突出问题，综合提出改进和提升教师整体素质的有效策略，尤其对部分校内优秀青年教师提出个性化的发展建议。

　　3.科研指导：对有关教研组的省、市、校级课程基地建设与校内教师工作坊活动、课题申报进行指导。

　　学校将在每学年以对外公开课的形式组织一次特聘教师指导成果展示活动，届时各学科特聘教师集中莅临学校进行听课、评课、研讨活动。