学校德育处工作总结

　　一学期以来，德育处始终坚持“立德树人”的理念，基于特殊学生的核心素养，以学校第五轮三年主动发展规划为指导，以加强队伍建设、推进班级文化、强化常规管理和丰富特色活动为抓手，不断拓宽德育途径，创新德育模式。

　　一、加强德育队伍建设，提高德育工作水平。

　　德育是学校教育的重要组成部分，学校要以德育人，立德树人，就必须建立一支师德高尚的高素质的教师管理队伍以及起模范带头作用的学生干部队伍，保证德育工作的有效落实。

　　1.班主任培训

　　德育处每周四定时召开班主任工作交流会，加强教师之间的相互学习和交流，不断提升班主任管理艺术水平。同时，选派多名班主任参加班主任培训活动，学习先进的班级管理经验和方法。

　　2.主题班会课展示

　　小学组和中学组各选派2名优秀班主任，面向全校范围，开设主题班会课，对年轻班主任起到示范引领作用，卜留娟老师在常州市初中融合教育研讨活动中，开设班会课《劳动创造幸福生活》获得常州市教科院德育教研员的高度评价。

　　3.学生会干部

　　学生会是学校联系学生的桥梁和纽带，是学校管理的助手和生力军。新学期开始，通过班级推选、现场竞选，选出新一届学生会干部成员。在各项学生活动中，学生会成员出谋划策，积极参与，完成相应的任务。并且每天早读、午休和就餐时，负责各班学生一日常规的检查。

　　二、优化德育评价，促进自主发展

　　德育评价是德育管理的重要环节,也是德育管理的重要手段。它的目的不是给学生贴上一个"好"或"坏"的标签,而在于引导、促进学生思想道德素质的发展和完善。

　　德育处继续实行《学生成长护照》评价体制：学生人手一本成长护照，用来记载一学年参加的各类活动，是记录学生成长的过程性评价手册;按照“公益活动”、“学校活动”、“学科活动”、“班级活动”四个类别，分别由活动组织者在护照上盖印章戳，并根据学生参加活动的表现进行评价。学期末将对每位学生的护照积分进行统计、评比，并作为评优表彰的重要考评依据。

　　每学期末，各班根据制定的阳光Q币奖惩制度，对班级学生进行表扬奖励。

　　2021年1月，启动新一轮的校园最受喜爱学生评选，经过学生自荐、班级推荐，有15名学生入围，通过教师QQ投票等方式评选出最终的名单，吴梦凡、卢星梦等10位同学入选2020年校园最受喜爱学生，学生的宣传事迹布置在教学楼楼梯口，起到立模范、学榜样作用。

　　多元化的评价方式，让学生实现自主发展、自主管理、自主完善，促进学生生命成长。

　　三、挖掘学生潜能，打造品牌活动

　　有计划、有目的、有层次地落实品牌化的德育活动，充分挖掘学生的潜能，极大地提升了德育工作的有效性。

　　1.劳动教育月活动

　　为了培养学生良好的劳动意识、养成良好的劳动习惯，落实国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及《常州市关于加强中小学劳动实践教育的实施意见》，深入开展劳动教育，形成良好育人氛围，学校在五月份开展了劳动教育月活动。班主任利用劳动课和课余时间开展开心农场耕种活动，学生在参与劳动的过程中，体会付出的辛劳，分享劳动喜悦，提高劳动技能。家务劳动人人参与：小学一职三年级和培职班学生在家中尝试做一些力所能及的家务，如扫地、拖地、叠衣服、整理房间、摘菜、淘米、打饭、洗碗、整理餐桌等;四至六年级携手整理自己的房间、向父母学做一道简单的菜;聋中学部学生尝试为家人做一顿午餐或晚餐。

　　2.六一儿童节活动

　　儿童节当天，小朋友们穿过儿童成长门，选择自己喜爱的西游记人物造型，拍照留念，记录童年时光，在他们小小的心田播下仁厚待人、勇敢做事这些品质的种子。

　　在学校报告厅，一年级的6位小朋友光荣地加入了中国少年先锋队，成为一名新队员。常州市儿童医院重症医学科护师王志骏大哥哥，和小朋友们分享了自己多次请战、驰援武汉的抗疫故事。庄重的仪式、鲜艳的红领巾，让少先队员们再一次感受到中国少年先锋队的荣耀，进一步坚定了自己的成长方向。

　　3.我们的节日——端午

　　6月15日至6月28日，学校通过开展“粽叶飘香话端午 传统民俗也时尚”主题系列活动，引导学生认识传统，尊重传统、继承传统、弘扬传统，从中受到传统节日文化气息的熏陶。各班以学段为单位，分阶段开展“探一探端午知识”、“说一说我了解的端午”、“做一做端午技能(拼龙舟、绘彩蛋、编五彩绳、做香囊、包粽子)”、“秀一秀我的作品”、“赛一赛旱地龙舟”、“评一评我的表现”、“写一写端午活动任务卡”等体验活动，品味粽香之美，享受节日气氛，增进对节日的亲近感，提高与节日有关的动手能力及对民俗活动的认同感。

　　4.我们的节日——中秋

　　中秋节前夕，学校开展了“中秋佳节月相伴 合作分享爱相随”系列主题活动，通过真实行动话中秋、惟妙惟肖画中秋、心灵手巧迎中秋、团团圆圆享中秋等四大项活动，让学生找一找、说一说中秋习俗，画一画中秋特色，亲手做一做月饼和常州特有的糖芋头，和家人团聚共品中秋美食，旨在引导学生领会中秋传统佳节家庭团聚的含义，激发学生爱家、爱校、爱祖国的情感。

　　5.学生会竞选

　　新学年，新成员，学生会纳新活动经过第一轮班级推选，19位候选人脱颖而出。在现场竞选演讲环节，选手们个个精神饱满，谈吐大方，分别从自身对所竞选部门职责的理解出发，涵盖自我介绍以及个人优势等方面展开竞选演讲。最终，新一届学生会成员会产生了，他们在各自的新岗位上不断摸索、实践、培训，在工作能力、主动性方面上都上了一层台阶。

　　6.秋季社会实践活动

　　中吴实验学校一直都关注立足劳动教育的生命教育，为了促进特殊学生成长为“自食其力的劳动者”。10月28日，学校组织全校师生到常州嬉乐湾、雅浦村开展秋季社会实践活动，走进田园课堂，看秋叶斑斓，品果园橘香，乐享金秋时光的美好。

　　7.校园艺术节汇演

　　校园有了文化，才会有深厚的底蕴，校园有了艺术，才会有灵动的精神。12月31日上午，“多彩青春，艺韵飞扬”——第五届校园艺术节汇演在二楼报告厅隆重举行。培智组、小学组和中学组三个组别，共有16个节目参与今天的角逐，涵盖了舞蹈、乐器、小品、皮影戏、歌曲、课本剧、哑剧、武术操及手语歌等多个类别，展现了同学们丰富的底蕴和多方面的才能。这是才艺的较量，更是信心和勇气的大比拼，这是激情的燃烧，更是动感与活力的大绽放。在长达两个半小时的时间里，师生用自己特有的方式，展现青春风采，表达新年祝愿，寄予美好希望。

　　8.元旦趣味迎新

　　为迎接2021年元旦的到来，让学生更有意义地度过这个节日，学校在地下多功能厅举办“趣味游艺，喜迎新年”迎元旦游艺活动。“珠行万里”、“合力建塔”、“无敌风火轮”三大集体活动，让孩子们在游戏中体验合作的重要;“摸石头过河”个人竞速赛，让大家展现手眼脚协调能力。

　　四、项目推进扎实有效

　　1.市级品格提升工程

　　5月份，德育处申报的《创新劳动教育格局，探索“五育并举”模式》，被评为2020年常州市中小学生品格提升工程项目，针对该项目的研究常态化进行，9月至12月，项目组在家庭劳动、校园劳动和菜地劳动等方面开展了六项专题活动，扎实推进项目，促进残障学生品格的提升。

　　2.食育学堂

　　12月份学校加入常州市《食育学堂》课程协同研究，全面梳理学校的食育工作，找准方向，提炼已有的做法，学习兄弟学校的先进经验，逐步形成特校特有的食育学堂特色。