高数组教研计划

　　一、指导思想

　　根据金坛区教师发展中心2020年秋学期小学数学研训工作精神和常胜小学学期工作计划，结合我校数学学科的实际情况，特制订本学科工作计划。

　　二、工作目标

　　以学科新课程实施研究为核心，积极推进校本教研制度建设;继续落实常规教研工作，加强行动研究，夯实课堂教学，向课堂要效益，为提高学生学习质量，促进教师专业水平的提升作出努力。

　　努力追求真实、高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造与课程发展精神相随的精品课，注重提高课堂教学的水准。

　　继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，学生辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

　　三、主要工作与措施

　　(一)扎实抓好教学教研常规工作，增强工作的实效性。

　　1.规范备好每节课

　　一学期的备课必须要备全备齐，要规范化，近五年内(含五年)参加工作的新教师，全部采用手写备课的形式。必须备详案，书写要工整、规范;工作五至十年的年青教师，1/2的量采用手写备课的形式;

　　工作十年以上的成熟型教师，1/3的量采用手写备课的形式。备课要能结合本班实际和教师个人特点设计切实可行。

　　2.认真上好每节课

　　本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

　　严把作业质量关。

　　对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生，积极用好学校下发的《教师教学工作手册》。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

　　(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

　　1.学期初，认真组织教师借助区教师发展中心的“研训魔灯”网页平台，自主或以年级组集中学习平台上所提供的教材分析资源。本学期我们将重温新课标，解读新课标，并结合实践，创造机会，让大家谈体会，讲收获，说困惑。

　　2.本学期我们将以“如何上好“解决实际问题””为主题展开教学研究。

　　各教研组可以在校研究主题选择一个角度展开研究，每次的教学研讨课和教研活动原则上都要围绕这个主题展开。在每次活动时要做到有计划、有步骤地系统学习，每次均需确定一个中心发言人，围绕主题确定好发言材料，各组员在学习中要有记录，学习后有交流，并认真填写好个人教科研工作手册。

　　3.做好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用学校的教师讲堂和校本培训平台、平时的教研活动、青年教师发展团队等多渠道对教师开展培训工作。力争提高全体数学教师的学科素养和教育教学的基本功、多渠道提高我校骨干教师队伍建设，营造良好的学习氛围。

　　4.继续认真组织落实数学组的教研课的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。四十五周岁以下的教师切实提高教研课的质量，经历在课前经历试上、修改再试上的磨课过程。鼓励借班上课，鼓励每人在全年级上一节精品课。

　　5.开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

　　6.我校很多教师在日常的教学工作中，积累了很多宝贵的教学经验，其中不乏大量有价值的教学案例与成功做法，只是没有及时总结成文。本学期结合“小学数年会论方”论文评比，我们将要求45岁以下教师能密切自己的教学实践，反思教学中的得与失，并整理成文，每人至少撰写1篇论文或1篇教学案例。

　　(三)扎实开展两项过关活动，关注学生的成长

　　1.在一至六年级继续开展每月一次的口算过关活动。每个月的月底分年级开展口算过关活动，做到有计划，有总结，并对每月的口算过关结果进行总结、评比。在活动中发现平时口算教学中出现的问题，总结口算教学的得失。建立每个班口算过关的动态管理。

　　2.在三至六年级开展计算类过关活动。本学期通过将开展两次这样的过关活动来提高学生的竖式计算、简便运算、灵活运算的能力。做到在同年级组中进行评比和研讨、总结，为今后的计算类教学提出建设性的意见。

　　3.关注优秀学生的发展。新课标大力倡导培养学生自主学习、科学探究、积极创新的能力。因本学期全区将继续开展 “数学小论文”的评选活动，为了使这项工作更加有实效性、全面性，本学期我校也将继续先期在4-6年级开展校级“数学小论文”的评选活动。通过活动，以培养学生研究数学的兴趣，激发运用数学的欲望。

　　四、具体安排：

　　九月份

　　组织教研组学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包

　　制定学校数学学科计划及教研组教研计划;

　　召开数学教师会议，交流学期计划;(第一周)

　　教学研计课

　　5.九月口算过关活动

　　6.组织参加2020年金坛区小学数学青年教师优质课评比活动;(9月上、中旬)

　　十月份

　　参加小数潜力教师团队主题教学第一阶段自主研讨;

　　2.2020年金坛区小数年会论文的校级动员。

　　3.四年级“两三位数乘除两位数”计算过关

　　4.十月口算过关活动

　　5.校内教研课听评课活动

　　6.组织参加常州市“小学数学教学关键性问题研究”项目组活动。

　　十一月份

　　1. 参加小数潜力教师团队主题教学第二阶段自主研讨;(11月上旬)

　　2. 组织三、四、五、六年级学生数学小论文校级评比;

　　3.2020年金坛区小数年会论文的区级评比

　　4.十一月口算过关活动

　　5. 校内教研课听评课活动

　　6.五年级“小数乘除计算”过关;六年级“分数乘除计算”过关。

　　7.参加“2016-2020年小数新教师”学期项目培训活动。

　　8.开展新优质学校创建磨课活动。

　　十二月份

　　1. 参加小数潜力教师团队主题教学第三阶段自主研讨;

　　2.三年级：“两三位数乘除一位数”计算过关

　　3.十二月口算过关活动

　　4. 校内教研课听评课活动

　　5.常州市小学数学教学专业委员会2020年年会论文评比活动。

　　6.组织参加常州市“小学数学课程实施成果展示活动”。

　　一月份

　　教研组工作总结

　　2. 收交备课组成员优质教学活动设计课件

　　3. 收集、整理相关教研活动材料。