2023年春学期实验小学数学组工作计划

一、指导思想

1.严格落实金坛区教育局和学校的工作要点，在区教师发展中心、学校教导处工作计划的指导下，制定我们数学教研组工作计划。

2.教研活动围绕“新课标视域下基于小学数学深度学习的大单元教学”这一主题，继续以提高数学教学质量为重点，以理论学习为先导，以课堂案例分析为载体，以问题会诊为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

二、工作思路

本学期以“金坛区教师发展中心2023年春学期小学数学研训工作计划”和“金坛尧塘实验小学2023年春学期教导处工作计划”为指导思想，将做好以下几方面的重点工作：

1.落实教学常规。加强教学常规的落实和提升教学质量之间的联系，进行有针对性地改进，继续结合教导处做好每月一次的教学常规检查，严格落实各项常规工作。

2.主抓课堂教学。课堂教学环节遵循“提出问题—自主探索—呈现资源—自我完善”的教学结构，着力提升课堂教学效益、提升学生数学素养、加强学业质量监控，促进教学质量的进一步提升。

3.实施开发课程。结合学校的推进，根据学科特点和学生发展需求，着力做好现有的过关、达标性项目的组织、实施和总结。并积极开发有利于学生学科发展的课程，帮助学生提升学科素养。

4.认真参加各类培训。培训主要内容是全区小数“单元整体教学”的教材分析，聚焦课程核心内容，理解并建构单元内容及学习路径、方式；另有“小数潜力教师团队”主题教研与“小数新教师”项目培训。

5.扎实开展两类评比。教师类活动，第一是基本功单项竞赛，组织区域40周岁以下青年教师的学科素养单项评比；第二是评优课专项评比，组织区域50周岁以下中青年教师评优课。学生类活动，第一组织做好“金坛区第十一届小小数学家评比”，第二组织参加区域小学生口算能力调研活动。

三、具体工作安排

二月份

1.组织各年级参加单元教材培训；

2.制定教研组计划并上传校园网；

3.教研组常规教研活动；

4.区“小学数学潜力教师团队”成员参加学期预备会暨主题教研活动(一)。

三月份

1.教研组常规教研活动；

2.组织观摩“2023年江苏省青年教师优秀课评比”；

3.区“小数潜力教师团队”成员参加主题教研(二)；

4.“小数新教师”明确春学期培训项目。

四月份

1.教研组常规教研活动；

2.组织参加市小学数学课程实施成果展示交流活动；

3.组织校级第十一届小小数学家评比活动；

4.区“小数潜力教师团队”成员参加主题教研(三)，与市“同题异构”活动（一）整合。

五月份

1.迎接区常规调研活动；

2.组织各年级参加校级口算调研活动；

3.组织参加“市小学数学‘同题异构’联校教研活动”（二）；

4.组织参加常州市小学阶段学业质量常规抽测；

5.组织参加辖市区优秀校本教研交流观摩活动；

6.组织参加区“迎六一第十一届小小数学家评比活动”；

7.区“小数潜力教师团队”成员参加主题教研(四)，与区小数毕业研讨活动整合。

六月份

1.各年级按计划开展期末复习；

2.各年级期末质量分析；

3.撰写2023年春学期教研组工作总结。

4.区“小数潜力教师团队”成员参加主题教研(五)，与“新教师团队”项目培训整合。

附：教研组活动安排表

附：各年级集体备课时间安排

附：

2023年春学期尧塘实验小学“口算调研”活动方案

口算是培养学生计算能力的基础工程。在平常的教学中，口算相对于其它教学内容来说显得比较单调，因此我们想通过以赛促学的方式，一改以往学习口算沉闷枯燥，简单被动的状况，调动学生口算的积极性，激发学生学习口算的兴趣。培养学生口算的技能技巧，提高学生的计算能力，为后面学习打下坚实基础。现结合年级教研工作计划，特开展数学口算调研活动。

一、调研时间、地点

时间：2023年5月上、中旬

地点：各班教室

二、调研对象：

一～六年级全体学生

三、调研内容：

一～六年级已学口算内容  

四、调研方式：

采用笔试形式进行，5分钟内统计完成题数，一～六年级数学老师交换监考、流水式封闭阅卷。

五、调研规则及要求

统一宣布比赛“开始”和“结束”，学生在规定时间内进行答题，结束信号响起停止答题。

六、数据分析

调研结束后统一按照教导处下发的数据统计模板进行分析反馈。