第二学期小学语文教研组工作总结

　　小学语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

　　一、认真学习教学理论，更新教育观念。

　　作为学校最大的学科组――语文教研组，我们深深地感到应始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个学年段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　　二、开展听课评课活动，进行教学诊断。

　　认真用心地开展校内听课活动，促进所有教师教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们小学语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不一样的教师在语文教研组这个群体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。尤其是开展了形式多样的公开教学活动，如：“五级梯队”、“骨干教师”、中层领导的示范课、师徒结对汇报课、校级观摩课、级组研讨课、课题组汇报课等等。每次活动，我们都认真抓好以下环节：备课、听课、评课、诊断、总结。

　　三、加强青年教师培养，促其迅速成长。

　　青年教师在小学语文教研组中所占人数较多，为了使他们迅速成长为中坚力量，教研组采取了一系列督促措施，如：开展“青蓝工程”进行一对一引领指导，基本功大赛、推门课调研、汇报课评比等活动，在较短的时间内有效提升了青年教师的基本素养。

　　创造外出学习的机会，鼓励教师积极参加各级各类的培训和听课活动，努力提高教师的素养和教学能力。本学期派出教师参加区级以上的听课学习活动共86人次。

　　四、常抓教学常规检查，督促落实到位。

　　为了使教学工作规范化、制度化、科学化、条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。本学期，语文组配合教务处进行了四次教学常规工作检查，包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思。听课活动是否积极，听课后是否有自己的见解。学生作业的设计是否有创新，批改是否及时、认真等方面。从检查的状况来看，全组教师备课都十分认真，教案完整，重点突出，有反思。听课数量饱满，点评到位，建议合理。作业设计科学合理，批改细致准确，检查结果令人满意。

　　五、加强教研组建设。

　　1、完善学习、研究、评价三项制度。

　　每学期共读一本专业书籍，共同研读、交流。教师根据教学中的困难、问题或收获，结合研究的课题与理论学习，进行适时的摘抄和反思。每学期结合课题进行学期的学习小结，深入思考，撰写读书心得，开展读书心得交流、评比。确定时间、地点，每周一次。备课组长组织学习或钻研教材，分析重难点，选择教法，设计练习。个人在备课组集备的基础上，独自备课，根据本班学情设计个案。

　　每位教师养成进行自我反思的习惯，做到每课一思。完善考核评价，每月对教师各项常规工作进行检查考核。

　　2、加强备课组建设。

　　备课组是教研组的基本单位，在备课组活动中，充分发挥备课组长、骨干教师的引领作用，使教师优势互补，形成合力。突出集体备课，在做到教学进度、教学重点、测验与考试卷、学生基本作业的布置与批改上，尽可能做到统一，并开展相应的教学研讨课活动，不断提高教研水平。

　　3、积极参加区优秀教研组评选活动，在领导的关心下，在小语组全体老师的共同努力下，今年5月，在优秀教研组评选中被评为“武进区优秀教研组”。

　　六、积极开展课题研究，提高教研水平。

　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校教务处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕区级课题“优化学生课外阅读的指导与研究”实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题进行研究，做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作，以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科研论文。

　　七、举办多种学生活动，提升学生素养。

　　我们语文组根据学校实际和学生特点及学校文化建设，举办了形式多样的学生活动。1-2年级进行了习惯培养之执笔姿势、作业书写检查;1--5年级举行了团体写字比赛;3--6年级进行了学生阅读理解竞赛;全体学生开展了课前五分钟诵读活动等。每次活动，有计划，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报道。学生语文兴趣得到激发，语文潜力得到提高，全方位展现了我校师生风采。

　　总之，在本学期里，我们小学语文教研组取得了一定的成绩，也看到了不足，如教研组活动在许多具体工作环节上缺乏创意，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，但是我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。