《中国石拱桥》听课体会

　　陈老师的课不花哨但很实用，给说明文教学指明了方向。上课前，老师让学生充分地预习了课文，让学生进行调查研究：江南水乡有哪些桥?结合我们江南水乡的生活环境，用武进很多桥命名的乡镇引发学生学习兴趣。接着老师提出了说明文学习的五点要求，让学生形成知识框架体系，并强调了本节课学习的重点：了解本文的说明对象，掌握说明对象的特点，明确这篇说明文用了哪些说明方法来说明。在扫除生字生词的基础上，要求速读全文圈出本文的主要说明对象，划出表现说明对象主要特征的句子。接着精读课文，给学生提供解决问题的方法，即用仿写来说出说明方法以及它的作用，锻炼学生答题思路，最后通过比较两座桥的不同深挖文本内容。老师在了解学生的基础上备课，上课实用性强，学生发言热烈，充分调动了学生学习的积极性和主动性。始终坚持由浅入深、循序渐进的教学，文章最后通过看视频听介绍《家乡的石拱桥——寨桥五洞桥》拓展延伸，巩固教学成果。

　　语文课程应引导学生在真实的语言环境中，通过自主的语言实践活动积累语言经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律。中学语文教学坚持立德树人，弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，使学生逐步形成自己的思想行为准则，这堂语文课既关注了知识技能的外显功能，更重视课程的隐性价值，还关注语文课程在社会信息化过程中的新的内涵，引导学生丰富语言积累，培养良好语感，掌握学习语文的基本方法，养成良好的阅读习惯，我觉得是一堂新颖而实用的课。