英语故事教学的学习心得

　　摘录：故事教学法的应用使得教师在课堂有限的时间内，最高效率地完成教学任务以及实现教育人的目的。用故事教学法讲解英语，不仅让学生学习英语的兴趣大增，英语课上学生的互动也活跃了课堂气氛。故事教学法是指教师给学生授课时，通过讲故事的形式，把知识传授给学生。新句型以及新单词在说故事中被学生接受。再以故事作为与学生讨论的话题，除了温故知新外，还能使学生的逻辑能力得到提升。学生在回忆中，不仅能将散乱的知识连接起来，还可以学习到其他的知识。在这个过程中，教师引导学生们一起讨论话题，互相交流。一定程度上提升了学生语言运用的能力以及培养了合作的精神。故事教学法的应用，有效地提高了学生学英语的兴趣。

　　感悟：在实际工作中，想要促使学生将自身的想象力最大程度地发挥出来，那么就需要促使故事情节得到有效的发展。小学生的想象力非常丰富，故事情节更能促使他们发挥想象力。在译林版小学英语“An English friend”中讲述了以下内容：中国小朋友高山和英国小朋友汤姆是好朋友，两人通过邮件了解彼此的生活信息以及兴趣爱好。我以这个故事背景为基础，设计假如汤姆要来中国，你要邀请他来你的家乡的情节。“Tom，Welcome to China， Today I want to take you to see...”让学生思考汤姆来了后，要带他去哪里。教师给学生讲解汤姆和高山之间的友谊，把学生带入故事情节中，让他们主导故事的发展，发挥想象。