四年级下册数学教材培训心得体会

　　通过这次教材培训学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，让我对四年级教材的整体安排及内容有了更深的认识。四年级下册教材分别从：编排结构，内涵实质，学习难点，典型习题，课程整合这几个大块进行解读。下面我就谈谈此次培训的心得体会：

　　培训使我们充分认识到新一轮的数学课程改革从理念、内容到实施，都有较大变化。新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想，精心设计了教材的实践活动;关注学生数学学习与社会生活的联系，注重学生的情感体验;重新研究知识之间的整合;加强数学学习与学生生活的联系;注重学生“学会学习”能力的培养。提倡新的教学方式，强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动，在活动中教师要了解学生的想法，有针对性地进行指导并组织学生进行合作交流，得出有关结论。

　　新课程小学数学教材一方面为学生掌握数学知识和技能，发展数学能力和良好的情感、态度、价值观创造了必要的条件;另一方面又为我们教师指明了促进学生素质全面发展的基本途径。教学是师生双方的交往过程，课堂教学是一系列激发学生积极参与探究活动的事件。要给学生提供探索与交流的空间。

　　本次培训也让我明白了解读教材的三部曲，即读懂、读顺、读薄。反思自己在使用教材时也存在一些误区，同时明白要读透教材，就需要对教材内容进行系统分析。此外，还应该读懂学生，因为所有的这些都是为学生而服务。我们一直强调学生是课堂的主人，教师是组织者、引导者。但事实真的是这样吗?反思自己的课堂，自己在平时的教学过程中，也存在着这样那样的问题。

　　本次培训在思想、行动和实践上给了我切实的指导和鼓励，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，在平凡的工作学习中，不断反思，要不断地汲取，超越自我，要有勇于创新创造、锲而不舍的追求精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野，在工作中实现自己的价值!