高一期中考试政治质量分析

　　11月9、10日，学校组织了高一期中考试，现就高一政治学科考试的情况作简要的分析。

　　一、试卷的命题特点

　　这份期中考试政治试卷，是一份成功的试卷，理想的试卷。从内容上看，体现了基础性、时代性的特点；从形式上看，题型、结构与学业水平测试试卷的要求相同；从效果上看，有较高的信度。

　　1、突出基础知识的考查

　　命题没有出现偏题、怪题，试卷中涉及到的一系列知识点，都植根于教材之中，考查的内容立足于教材，有的甚至是教材中的原句。这一特点启示我们要立足教材，狠抓学科基础知识的学习与梳理，把握知识之间的内在联系，注重理解基本观点和基本理论。

　　2、注重了学生能力的考查

　　试卷加强了对学生阅读理解能力和提取信息能力、再认和再现的能力和解题能力的培养。总的来说，试卷具有较好的信度，能比较准确地测试出政治学科平时教学的状况。

　　二、学生失分原因分析

　　1、基础知识不扎实

　　调研试卷非常重视基础知识的考查。由于基本功不够扎实，因而在灵活运用知识来分析和解决问题方面的能力也就必然不高。

　　2、审题不严密

　　试卷加强了对学生阅读理解能力和提取信息能力（实际上就是审题能力）的考查。

　　3、解题不规范，逻辑性不强

　　政治试题一般要求紧扣题意，层次分明，逻辑性强，用政治语言要点式回答。但有的学生在答题时不分要点，不分段落，眉毛胡子一把抓，没有层次性；有的学生答题不够全面，只考虑一方面，而忽视另一方面，缺乏逻辑性；有的学生答题过于口语化，重复性语言、可有可无的语言过多，不懂得用政治术语简明扼要地回答。

　　4、答题随意性较大，针对性不强

　　这一问题主要存在于主观题的回答之中。答题不是根据设问，针对材料中所反映的问题来回答，给人的印象是思路不清、方向不明。

　　5、组织和加工材料的能力较低，对有价值的信息缺乏敏感

　　这一问题主要表现在答题的组织过程中：语言干瘪、生硬、不流畅，思路不清晰，主题不明确。这也是跟他的语文学科的学习能力不强有直接关系。在答题时具体体现在，不会审题，不会审材料，对关键词、关键语意缺乏敏感。

　　三、具体对策

　　1、切实加强“双基”学习，全面、准确地理解和掌握基本知识。

　　思想政治课重视对一个个基本概念和原理的学习，力求准确理解和掌握这些基本理论和基础知识，同时注意适当的延伸和拓展，注意各个理论、知识点间的相互联系，把每一个基本概念、基本观点、基本原理等知识点，放在知识的整体中去把握。如果只是把知识看成是一个个孤立的点，而看不到每个知识点在整个知识体系中的地位，就不能准确的把握所学知识。

　　2、密切联系实际，注意关注社会热点。

　　强调基础知识和基本理论的作用，归根到底是为了联系实际，提高认识问题、解决问题的能力。如果学生平时不关心社会，没有广泛的知识积累，读死书，死读书，想获得好成绩是很困难的。平时要注意通过多种形式，把关注热点与基础训练和培养能力结合起来。对一些现实生活中的问题进行讨论，并不一定要得出完全一致的结论，但要注意学会综合运用所学知识，“言之有理”，培养和锻炼思维能力。

　　3、注重能力培养。

　　特别是要注意加强培养以下几方面的能力：

　　再认和再现的能力。审题能力，这就要求考生必须注意审题，增强理解能力和提取信息的能力。

　　解题能力。平时做题、讲题要有一定的规范，养成良好的解题习惯。

　　4、加强答题指导和规范训练

　　在教学中应该加强相应的指导，如要保持卷面整洁、分层次归类、分清知识点的轻重缓急等。当然，还必须加强规范训练，有时甚至要“矫枉过正”，适当运用点惩罚措施，把学生的答题行为强制纳入规范轨道，使他们在答题时自觉地养成规范答题的良好习惯。

　　5、回归书本、查漏补缺

　　把夯实基础和培养能力结合起来，把学习和运用结合起来，就能在考试中取得比较理想的成绩。