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0w.net 一、指导思想
秉承“创造适合学生发展、适合教师发展、适合学校发展的文化”办学理念，深入学习贯彻落实习近平总书记系列教育讲话精神，以立德树人、培育和践行社会主义核心价值观为主线，坚持德育为首、以人为本，弘扬和发展儒实文化的内涵，关注学生身心的健康发展，坚持方法创新，继续加强学生的思想道德教育、理想信念教育、社会主义核心价值观和八礼四仪教育、安全法制教育、心理健康教育等;坚持“实践、体验、内化、践行”的德育教育原则，内化德育理念，优化德育行为，关注教育细节，规范德育管理，从小事进行德育实践，以细节提升德育质量，培养砺德少年，为学生的终身发展打下坚实的道德基石。
二、主要工作
1.深入开展社会主义核心价值观和八礼四仪教育，强化学生行为文化建设，提高学生自我管理能力。
2.通过各种教育活动进一步开展儒实班级文化建设，通过文化引领，在潜移默化中达到育人的目的。
具体为：
(一)围绕一个中心：以建设常州市新优质学校为目标。
就是各项工作都要以创建常州市新优质学校的标准来展开，实行精致化管理，重谋划，重过程，强实效，达成最优的目标。
(二)抓好二支队伍建设，提高德育工作水平
1、拓宽专业化发展路径，提升班主任工作能力
结合师德建设内容和要求，强化人文关怀，为班主任个人发展提供良好的工作平台。对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，通过青蓝工程、定期召开多种形式的班主任工作例会(一般每二周一次)、安排班主任参加各级各类的相关培训。在班主任队伍中大力倡导“七个一”活动:即每学期研读一本班主任工作方面的好书，上好一次校内班会展示课，参与一项学校课题研究，写好一篇论文或案例，参加一次班主任基本功竞赛，做好一次专题家访活动，开好一次专题家长会。同时学校通过对队课和班会课实行推门听课制度以及平时随机抽查各项班主任工作落实、执行情况，从而促进班主任班级管理能力和理论水平的提升。
根据学校第六轮三年级主动发展要求，小学争取在区班主任基本功竞赛中获奖;在现有二个市名班主任(骨干班主任)基础上，争取本学年再评一名市名班主任。
2、加强红领巾监督岗队伍的建设
培养学生关心学校、管理学校的参与意识。继续选拔有能力、有责任心的学生组成红领巾监督岗，对他们进行定期或不定期的培训，明确职责，重点是配合学校对学生的日常行为规范和班级管理的执行情况进行监督，发现问题，及时整改。
(三)落实三个主要抓手，有效开展各项德育活动
1、以新《中小学生守则》为要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。根据学校第六轮三年级主动发展要求，修订好“十好规范”。
九月份：一年级、七年级作为入学新生，重点宣传、教育相应的十好习惯养成要求，做到每周有重点，逐条学习，明确要求，争取一月内初见成效，使其尽快适应中、小学的学习生活和要求。
2、深入开展班级文化建设，促进班集体的建设
在儒实文化引领下深入儒实班级文化建设。各班在期初制定完善班级公约，把学生的日常行为全部纳入量化考核的范围，结果作为学生评优评先的重要依据。并通过以下活动促进班级文化的建设：每月进行黑板报评比、进行班级显性文化布置的评比(就是根据各年级段学生和各班学生具体情况，营造出有丰富个性的班级文化氛围)、进行队课和主题班会课的评优活动，围绕班级形象、班级精神、班级凝聚力等方面构建系列化、特色化的主题班队活动，逐渐形成一个班级特有的精、气、神，在学年末对班级文化建设在原有的基础上进一步加以整理和提炼、总结，并开展展示评比活动(PPT和相应文字材料，平时注意图片和文字材料的收集和整理)。
3、以各类主题德育活动为抓手，精心构建学校德育特色
每项活动做到明确目标，充分发挥团队协作精神，落实到人，责任到位。做到有计划、有落实、有跟进督查。围绕儒实文化的建设，加强活动间的有效整合，形成活动系列化、形式多样化，重实效。
(1)充分利用好班、队活动课，利用开发的德育校本教材，加强对学生的品德教育。强化社会主义核心价值观和“八礼四仪”教育。坚持做到“四有”：即有主题、有备课、有学生活动、有班主任总结。加大班、队活动课的巡查力度，政教处将实行推门听课制度，确保该德育阵地不被占用。
(2)充分利用周一升旗仪式，重点抓好国旗下讲话。期初做好全学期安排，讲话人员既有学校领导又有模范老师，还有优秀学生，题目紧扣每月德育主题，全方位、系列化对学生进行素质教育。
(3)充分利用校内外各种宣传阵地和社会实践活动等机会，紧密配合学校德育主题教育陶冶学生的情操，丰富学生的生活，创设良好的育人环境。
(4)继续加强儒实乡村学校少年宫的建设，开展丰富多彩的活动，成为全面提高学生综合素质的重要场所，为我市文明城市增光添彩。
(5)认真扎实地开展公民教育和道德讲堂活动，提高学生的公民素养和道德素养。使他们学会宽容，懂得欣赏，知道孝顺，明白勤俭，懂得感恩，做到艰苦奋斗，从小树立远大的理想，并把自己对祖国和社会的热爱具体地落实到爱校爱班爱同学身上来。
(6)加强校园文化建设，让每一幅墙壁说话、每一棵树说话、每一块橱窗说话、每一片绿地说话，促进我校优质内涵--------儒实文化的发展。
(7)加强节约粮食等食育教育，实行午餐用餐“光盘行动”。
(8)利用班队会课、“国旗下讲话”、中队活动、图片展览、广播、报告会等多种形式，使安全教育、法治教育常态化，提高学生的安全意识、法治意识和自我保护意识，使学生了解一些法律常识，从而知法、懂法、守法。
(9)加强劳动教育，学会基本生活能力、基本生活技能，做一个爱学习会生活的人。
(10)充分利用校关心下一代工作委员会和家长学校的功能，积极开展相关工作。在期初开好一年级和七年级二个年级的家长会，目的是让家长能充分了解这二个年级学生的特点和学习要求，帮助孩子能尽快适应相应年级的学习和生活。并开好其它年级每学期一次的家长会，精心准备，目标是让参会的每一位家长有所收获。
(11)加强卫生领导小组对相关工作的督促和检查力度(日常巡视、专项检查、第一时间反馈相关信息等)，特别是要强化各包干区负责老师的责任心，每次打扫除后按照卫生考核条例及时进行检查，并把结果在校园网上进行实名通报。
三、卫生健康
1、加强疫情防控教育，将“安全第一，预防为主”的方针贯穿于全学期的始终，提高学生自我保护的能力;继续落实好晨检、消毒、重大疾病、学生因病缺课和伤害报告等汇报制度和工作，并及时做好相应的台账资料。
2、重视对学生的人文关怀和心理健康教育。充分发挥学校心理咨询室的功能和作用，加强团队心理健康辅导和个体介入，各班主任也要建立1至2名问题学生的心理健康档案，经常进行有关心理方面的干预，特别是对有偏执、偏急、狂躁型、有强烈叛逆情绪等症状的学生应多加关注。
3、坚决全面落实大课间活动制度，继续开展好两操一课活动，确保学生在校每天锻炼一小时。继续积极组织开展冬季阳光体育长跑活动。
九月份：1、总结学生的暑期生活,做好防疫宣传工作。
2、收看中央电视台的开学第一课。
3、制定并检查班队工作计划。
4、红领巾监督岗等正常开展活动。
5、继续落实好“十好要求”，认真学习各条细则。
6、强化训练学生的集队、用餐节约。
7、各班在第一周出台班级公约。
8、各班在第一周出好以新学期开学为主题的板报。
9、在第一周布置好文化橱窗。
10、安排好中秋、国庆长假相关事宜。
11、一年级和七年级家长会。(待定)
12、评选出各班九月份“规范之星”。
13、大队委竞选活动。
14、聘请法制副校长作法制讲座。
15、“童心捐书”活动。
十月份：1、庆祝中华人民共和国成立73周年系列活动。
2、月初出好第二期板报。
3、月底评选出各班十月份“规范之星”。
4、开展“十好规范伴我行”主题班会。
5、六年级中队主题观摩活动。
6、开展食育教育，评选节约粮食优胜班级、光盘行动先进学生。
十一月份：1、月初出好第三期板报。
2、检查班主任工作手册。
3、期中调研测试前进行有效的思想教育和心理指导。
4、初中部召开家长会。
5、月底评选出各班十一月份“规范之星”。
6、二、四年级中队主题观摩活动(暂定)。
7、班主任基本功竞赛：主题班会的设计
8、小学部家长会(待定)。
9、开展感恩教育活动——我为父母敲敲背。
十二月份：1、冬季长跑活动及安全教育。
2、月初出好第四期板报。
3、月底评选出各班十二月份“规范之星”。
4、“十好砺德少年评比”评选。
5、小学部家长会(待定)。
6、“宪法学习日”、“全国交通安全日”主题活动。
7、新优质学校验收。
一月份：
1、全面总结德育工作，上交各种归档资料。
2、评选出各班“学期规范之星”、三好学生、优秀学生等。
3、布署寒假生活。 来
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