新课改下美术教学的改变

　　大家都知道，在以往的教育教学中美术是常常被忽视的课程，社会、家长、学校、老师，无一重视。但随着人们思想的不断转变和新课改的理念要求，美术教育也越来越被人们重视，因为美术教育对学生进行美育、促进智力发展和进行思想品德教育有着非常重要的作用，对培养全面发展的一代新人也有着不可忽视的作用。尤其在新课标中指出，中学美术在教学过程中要强调学生重视对世界艺术多元化发展的了解;注重学生学习的方法和过程，提高学生的美术素养;强调创新精神，培养学生解决问题的能力;提倡质性评价，促进学生个性的发展。可以说美术教学，在培养和发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力和思维能力等方面都起着特定的作用，对学生未来的成长有深远的影响。因此，美术教育也越来越被人们所重视。当然，要搞好美术教育除了重视的程度还要重视教学形式及教学效果，这样才能达到美育的效果。

　　一、“看”

　　教给学生一个看世界的方法。“看”也是一种能力，如何引领学生去“看”应该是我们在教学中首先面对的一个问题。蔡元培先生曾这样论述到:美育是教育中的中枢神经系统，在各种教育中起到协调统一的作用。作为美术学科应该发挥学科本身的教育优势，着眼于学生未来的成长和发展。

　　学生的观察能力一部分是由自身审美素质自发的，但大部分则需要教师优化教学形式诱导引发的。1、让学生换个角度看。让学生学会从不同的角度去观察物象，改变观察模式以拓展学生的思维空间，以促进学生的想象力和创造性思维的提高。2、让学生了解看不一定只用眼睛。用心感受、用思维去联想，让看由表及里，由浅入深。美术是最富情感的艺术，只有用心感悟、用心去触摸艺术作品中那点化心灵的敏感与悸动，才能让心灵穿越作品与大师的灵魂碰撞并相融契合，让心灵化作一股清泉自然流淌。3、学会用审美的眼观去看。美的体验需要一种情感的引导，在课堂教学中，要善于启发引导学生用充满情感的、美的意念去观察和感受。4、让看变成一种习惯。平时我们会经常碰到这样一种情况，在课堂上我们让学生画一件作品，即使你提供了素材，学生还会老是问你: “画什么。”养成观察的习惯，不仅仅对学生的学习有所帮助，并且会影响着学生的思维和行为模式，使学生终生受益。

　　二、“思”

　　学生一种思考问题的方式。美术课堂教学中表现的过程就是把通过 “看”所获取的信息进行归纳反馈，是在一定的意识支配下完成的。1、树立科学意识。艺术的表现需要感觉，同时艺术也需要严谨，尤其在西方传统艺术中，造型和空间表现几乎是建立在自然科学研究的基础上的，对物象规律性的把握是进行表现的基础，这需要一种严谨的科学的态度。即使是抒情达意的中国画，也同样需要一种严谨的治学态度。2、树立独立意识。让学生学会用自己的眼光去观察，表现自己眼睛发现的东西，表现自己思维所理解的东西。教学中我们应注意鼓励学生形成自己的感受和思考，用自己的感受去进行表现。3、树立创造意识。有思考性的观察能让人形成自己独立的观点和感受，只有思维上的创新，才会有能力上的创造性。

　　有益的学习应该使学生终生受益，在初中美术课堂教学中，我们的任务不是把所有的学生都培养成艺术家，而是我们在传授知识的同时，要注重于传授方法、传授文化、传授一种意识和思想，进而启发学生的一种创造意识，要让学生能够学会用艺术的眼光去看世界、看生活。对于美术课堂教学来说，首先应立足于对“人”的教育，使学生在学习中潜移默化地获取人文知识，接受思想道德教育，使学生的身心得以全面健康的发展。东方艺术注重人格的修养，西方艺术注重人性的张扬。其实，人格也好，人性也罢，美术教学最终面对的应该是学生本身素养的一种丰富和提高。