班级管理心得体会：不吝啬你的表扬

　　魏书生指出：我们教育子女、教育学生还停留在忠言逆耳的观念上，就落伍了，就不受欢迎了。我们应适当地用上糖衣良药，会有意想不到的收获。其实我们每个人，都是期望能得到别人的肯定，大人是这样，小孩更是如此。大人，尤其是老师的肯定，都会让孩子更加自信，能给予孩子努力前进的动力。

　　上学期我们班转来一个新同学，通过开学一个月的观察，我发现她是典型的班级“后进生”，在班级不喜欢和别人交往，作业做的乱七八糟，总会少写，甚至不写，考试成绩也几乎次次垫底。针对他的情况，我有跟他谈话，有批评，也有表扬，但效果并不是很明显。至此，我发现，对他，我需要更多的耐心先帮他树立起自信心。于是，我先从他的作业开始，他的字写的不规范，我会帮他先把第一个生字写了，让他照着我的写，笔秃了，帮他削下笔，每当他认真完成了作业，我也会奖励一块糖，或者一张小贴画，有时是作业本上表扬的话语或者五角星。久而久之，他能按时认真完成语文作业了，也算是帮助他完成了一个小小的目标。“耶，我终于不用重写了!”听到从他嘴里发出的感叹，我知道，此时的他已经体验到了成功的快乐。

　　教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光，一句鼓励甚至一道赞许的目光都将会是鼓励学生奋发向上的原动力。