班主任工作随笔：溺爱是孩子成长的绊脚石

　　孩子的天赋父母不能决定，但父母的教育却能决定孩子这一生。最好的老师不是在课堂上教孩子读书认字，而是在教孩子如何去面对生活、认识生活、学会生活。现在做父母的其实大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。做老师以来，我也见识了不少因家长溺爱而影响孩子身心健康成长的例子。

　　孩子穿衣、穿鞋、系红领巾等，这些最基本的事情家长都给孩子包办了。家长们认为，每天时间很紧张，我们动手可以节省很多时间。这恰恰剥夺了孩子实践的机会，使孩子身心得不到锻炼，即使孩子长大一点，有能力完成那些事，可能也没有养成习惯自己完成，也不愿自己去做。我带的班级中就有孩子鞋带松了不会系的，自己课桌不会打扫的，红领巾还需要靠其他孩子帮忙系的，其实这些事并不是很困难，但是孩子在心底就觉得这些不是自己的事，不愿意去做去尝试。

　　家长过分爱护、袒护自己孩子。孩子要什么就给什么，由于从小迁就孩子，孩子想达到无理要求时常常以“哭闹、睡地、不吃饭”来要挟父母。家长事事以孩子中心，一旦孩子遇到挫折或要求得不到满足时，他就会生气、大发脾气。不久之前我们班就有一个孩子的家长在班级群里说语文作业太多，作为语文老师我也向班里的孩子询问了一下昨日语文作业情况，孩子们告诉我语文作业并不多。很好奇为什么那个孩子的家长会觉得语文作业很多。于是我询问了那个孩子，孩子告诉我她做了哪些作业。了解之后，才知道她记错作业了，多做了一项作业。于是我就希望孩子们引以为戒，心平气和地告诉孩子们以后老师在布置家作的时候要认真听，认真记。晚上回到家这个孩子的妈妈就告诉我孩子心里受到影响了，父母在群里抱怨和孩子没关系，希望孩子能健康地成长。其实作为老师，我觉得影响孩子的并不是老师，且不说老师并没有为难孩子，只是询问了一下作业做到很晚的具体原因，家长就觉得小孩子的心里受伤了，现在的孩子的内心真的这么脆弱么?归根结底，这只是一次孩子记错家作，老师了解情况这么一件简单的事，但是过分溺爱孩子的家长将小事小题大做，长此以往只会使孩子更加胆小娇气，过分依赖父母，难以经受生活中的挫折。

　　作为一名老师，我会尽最大的努力教授孩子书本的知识，用自己的爱去引导孩子，但孩子最重要的“老师”其实是自己的父母。父母应加强学习，提高科学教育子女的能力，身教胜于言传，父母的一举一动，一言一行，无时无刻都在影响着孩子。家长应该深刻的认识到自己对孩子溺爱是孩子成长的绊脚石，要理性呵护孩子，不要过度溺爱。